男楚辞女诗经取名的典故

1、管彤 ： 彤管，古代女史用以记事的杆身漆朱的笔。出自《诗经·邶风·静女》“贻我彤管”。
2、清扬 ： 形容女子美丽。出自《诗经·郑风·野有蔓草》：“有美一人，清扬婉兮。”
3、斯年：形容长远的年代，旧时多用于祝国运绵长。出自《诗经·大雅·下武》：“于万斯年，受天之祜。”
4、煦涵：意为滋润养育。出自唐代张说《大唐祀封禅颂》：“菌蠢滋育，氤氲涵煦。
5、星阑：指夜将尽。适用于男孩和女孩取名字。出自南宋谢灵运《夜发石关亭》诗：“鸟归息舟楫，星阑命行役。”
6、胜蓝：比喻学生胜过先生，后人胜过前人。适用于男孩和女孩取名字。出自《荀子·劝学》“青，取之于蓝，而胜于蓝”。
7、馨逸：香气喷溢。适用女孩取名字。出自北魏郦道元《水经注·河水四》：“兰熏麝越，自成馨逸。”
8、恬雅：沉静文雅。适用于男孩和女孩取名字。出自《资治通鉴·宋孝武帝大明七年》：“吏部郎江智渊素恬雅，渐不会旨。”
9、婉妙：美好；美妙。适用于女孩取名字。出自清代蒲松龄《聊斋志异·霍女》：“新妇小名阿美，颇婉妙。”
10、婉仪：美好的仪态。适用于女孩取名字。出自明代张居正《来雁说》：“矧其耿特之禽，婉仪敛翮。”
11、欣怡：喜悦。适用女孩取名字。出自宋代王禹偁《回孙何谢秘书丞直史馆京西转运副使启》：“方切欣怡，忽承缄翰，备认谦冲之旨，弥增感荷之诚。”
12、文澜：文章的波澜。适用于男孩和女孩取名字。出自明代何景明 《六子诗·边太常贡》：“芳词洒清风，藻思兴文澜。”
13、文懿：华美的文章。适用于男孩和女孩取名字。出自白居易《除裴度中书舍人制》“茂学懿文”。
1、正则、灵均 ：《离骚》：“名余曰正则兮，字余曰灵均”。正则：公正而有法则。灵均：灵善而均调。屈原名平，字原，正则是对“平”字进行的解释，灵均是对“原”字进行的解释。
2、骐骥 ：《离骚》：“乘骐骥以驰骋兮”，骐骥：骏马。
3、信芳 ：《离骚》：“苟余情其信芳”。如京剧表演艺术家周信芳。
4、圣哲、茂行 ：《离骚》：“夫维圣哲以茂行兮”。圣哲：具有超人的道德才智的人。茂行：德行充盛。
5、望舒 ：《离骚》：“前望舒使先驱兮”。望舒：神话中为月驾车的神。如写《雨巷》的诗人戴望舒。
6、珵美 ：《离骚》：“览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当”。珵：美玉。
7、云旗 ：《离骚》：“驾八龙之婉婉兮，载云旗之委蛇”。云旗：绘有云霓的旗帜。
8、辰良 ：《九歌·东皇太一》：“吉日兮辰良”。“辰良”系“良辰”之倒文，指好时光。易被读作“乘凉”。
9、玉锵、璆鸣 ：《九歌·东皇太一》：“抚长剑兮玉珥，璆锵鸣兮琳琅”。诗曰：佩玉锵锵。璆（音求）：美玉。
10、安歌 ：《九歌·东皇太一》：“疏缓节兮安歌”。安歌：神态安详地唱歌。有一句唐诗说：“安歌送好音”。

如何依据诗词典故为女孩取名

我们中国文化博大精深，无论是唐诗或是宋词还是诗经楚辞等经典著作，都在向我们展现古人非凡智慧以及文化魅力，同时也呈现出他们美好品格和浪漫的情怀，而如今越来越的家长在为女孩取名的时候，都会引经据典，赋予孩子文化内涵的同时又能够带来一种文雅的气质，下面就与小编一同看看女孩如何根据诗词典故取名吧。
01
古诗词典故女孩子名字鉴赏
经典之所以能够被称作经典，不但由于它的权威性，更加是它所包括的文化内涵，我们的古诗词文化艺术是令每个人为此痴迷的，我相信从这当中取出来的名字也一定难以忘怀。

【暄妍】
《山园小梅》“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。”
这首诗写的是梅花，“暄妍”是天气温暖，风景明媚的意思，在诗里代表梅花明媚艳丽的模样。“暄”是温暖的意思，形容女孩温柔敦厚的模样，给人一种亲近温婉的感觉。“妍”是美丽的意思，突显出女孩子如梅花似的高尚靓丽的姿态，这一个名字好听好看好写，又充足展示出女孩子的特性。

【羽书】
《燕歌行》“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。”
在这首诗中，“羽书”指的是插有鸟羽的紧急军事公文。用在名字里，寓意着小孩在家长眼中非常重要，突显了家长对小孩的爱惜。“羽”是羽毛，给人一种舒适温柔的感觉，也形容女孩如羽毛似的轻便温和的模样。“书”突显一种诗香气场，整体名字有一种娴雅典雅的味道。

【忆欢】
《浪淘沙·夜雨做成秋》“暗忆欢期真似梦，梦也须留。”
“忆”代表追忆，想念，给女宝宝取名这个字，是期望能达到重情重义，做一个心地善良，还会给人一种温和的美感。“欢”代表轻快，高兴的意思，首要是代表对小孩的来临而倍感欢乐，此外是期望小孩能一生欣喜，无拘无束。“忆欢”还突显出一种对家庭的重视之情。

【青溪】
《青溪》“言入黄花川，每逐青溪水。”
此诗描述了一条青溪的幽秀风景，“青”本意是蓝色或草木颜色，引申为绿色，黑色，还可以描述繁茂或年少的模样，用在女孩子名字里，突显的是一种活泼可爱具有意趣的模样。“溪”指山间的小溪水。寓意着女孩子如溪水一般澄澈纯粹，整体名字突显出一种清淡淡雅的气场，安静与活泼可爱的结合，深幽与素雅的统一，给人一种韵致醇正的风韵。
02
古诗词典故取名女孩子好名字大全
中国诗词文化艺术博大精深，一代代华夏儿女在古诗词的陶冶下，怡情悦性，奋发图强。古诗词带给我们的不单单是文化艺术，更加是一种精神的承传。
咏絮 悠然 云枝 文心 乐心 静姝 燕婉 锦书 初霁 溪月
管彤 云渺 仙佩 洛霞 沛铃 晴碧 桐妙 素黛 淮叶 馨予
泷静 书锦 雨桐 雨遥 松韵 青圆 秋岚 嘉言 语心 懿美
简兮 若琪 荟南 温钰 恬适 初静 君心 佳夕 清晓 韵声
千暮 昭阳 新桐 雅醇 菀靖。
03
古诗词典故取名女孩子名字取名技巧
国内的古诗词文化艺术如同一座瑰丽的宝塔，每一层的内容都丰富多彩，使人眼花缭乱，给孩子起名字一定免不了从这当中开展挑选，但是也需要细细的探索。

1、从描述女孩子的相关古诗词中开展挑选
古人的智慧数不胜数，古诗词的类别有很多种，针对描述女孩子的古诗词也不少，无论是描述女孩子气场还是女孩子容颜，一应俱全。而且古诗词的语言精炼丰富多彩，寓意深刻，用字唯美文艺，为女孩起名一定能突显特性增添气场。

2、采用古诗词当中的花草植物名
在古代的文人雅士大多数喜欢诗颂植物、自然等，每一种花，每一种植物都是有各自的寓意，不但能突显女孩子的气场，也是对女孩子的一种赞扬。用花草植物为女孩起名，既给人一种清爽典雅的味道，又非常特别新奇，最主要的是蕴涵的含义能使人更为有魅力。

3、挑选寓意好或是能突显出品行的字词
名字跟随人一生，因此 取名字首要就需要有个好的寓意，古诗词里的字词大多数内涵丰富多彩，寓意深刻，用于当作名字非常适合。还有便是做人做事最重要的便是要有美好的品行，多用古诗词里突显品行的字词，一是能提升人的气场和涵养，二是观念程度也很高。

取个有典故或名句中的女孩名字

采薇，小名思霏
名字出处：学名“采薇”出于《诗经》之名篇《小雅·采薇》；小名“思霏”则取自其中的千古名句（被誉为整部诗经最美丽的句子）“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”
取名说明：家长选择的是高级3型加取小名，3个高级追求具体为：五行相补、文化出处、诗意优美；免费个人偏好要求为：三字名，学名与小名有密切关系，名字古雅优美。
对于令千金的名字，我建议可以取用“采薇”（小名思霏）一名。此名既符合令爱八字五行，又意蕴深远富有文化气息，且优美易记，文雅大方。其优点具体体现如下：
一、“采薇”一名之美好字面含义
“采”者，本义为采撷收获，会意字，从爪从木，上象手，下象树木及其果实。寓意通过自己双手的努力耕耘而采撷收获丰硕甜美的果实；作名词则通“彩”，指多色的丝织品，为富人之衣装，喻颜色之斑多彩斓，生活之富裕多姿；后又引申为出色之文才丽藻，姿容气度，活力生气等，所谓“文采斐然”、“风采翩翩”和“兴高采烈”是也。
“薇”者，草名，可吃，为古代隐士高人喜爱之食物，又指蔷薇或紫薇，蔷薇性静而馨香，所谓“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”，乃花中之淑女；而紫薇灿若云锦，艳若朝霞，为花中之明艳者，中国自古有香草美人之传统，多以名花香草喻淑女佳人，而蔷薇、紫薇皆在夏天开放，与令千金出生之时节相吻合，实乃令爱命属之花也，愿宝宝日后能性如蔷薇静淑而貌若紫薇明艳，则可谓慧中而秀外也。
可见，“采薇”两字包含了父母对女儿品质、性情、容貌、物质、文才、志趣、气度等多方面的美好祝愿。
二、“采薇”一名之深远文化意蕴
“采”、“薇”两字不仅在各自的字面含义上包含了很美好的寓意，寄托了父母对孩子多方面的期待和祝愿，更可贵的是，当两个单独的字彼此结合而成为“采薇”这个特有名词时（尤其是联系到宝宝小名“思霏”时）则函含了极其深远的人文沉淀，因而意蕴深远，别具韵味，其主要的文化渊源出处如下：
1、“昔我往矣，杨柳依依；今我来思。雨雪霏霏。”—— 语出《诗经》之《小雅·采薇》篇。
《诗经》之《小雅·采薇》篇乃千古传诵之文学名篇，其中的名句“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”更是被誉为整部《诗经》中最美丽感人的诗句，以其清雅意境和绵邈深情千年以来不知打动过多少读者的心扉。
《采薇》是西周时期一位饱尝服役思归之苦的戍边战士在归途中所作的诗，国家有难，匹夫有责，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活，同时交织着恋家思亲的个人情和为国赴难的责任感，这是两种互相矛盾又同样真实的思想感情，深刻地表达了其爱国恋家、念乡思亲的情怀，同时也表现周人对战争的厌恶和反感，对和平的向往，可称为千古厌战诗之祖。（希望宝宝日后能爱国爱家，向往和平而又勇于担当富于责任感）
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”是诗经里一个著名的句子，被称为《三百篇》中最佳诗句之一，自南朝谢玄以来，对它的评析已绵延成一部一千五百多年的阐释史。它是诗，却如景如画，情融于中，把一个戍卒恋家思归的心情表达得淋漓尽致。刘熙载《艺概》言其“雅人深致，正在借景言情”，已成为千古的评。这是写景记时，更是抒情伤怀。个体生命在时间中存在，而在“今”与“昔”、“来”与“往”、“雨雪霏霏”与“杨柳依依”的情境变化中，戍卒深切体验到了生活的虚耗、生命的流逝及战争对生活价值的否定。绝世文情，千古常新。今人读此四句仍不禁枨触于怀，黯然神伤，也主要是体会到了诗境深层的生命流逝感。让人自然的懂得珍惜生命，珍惜时间，珍惜手中的幸福。（希望宝宝日后能热爱生命和生活，懂得珍惜时间和幸福）
更打动人的是诗句中流露的对于爱人的深情，对于爱情的忠贞。离家时是春天，杨柳青青，爱人折柳相送，不尽依依；而回来时却是风雨交加，冬雪霏霏。在一年的当儿，他经历的困苦和相思已经尽在不言中了，我们可以想象，他的妻子在家等着他。我们可以想象他的恋人在故乡等着他。即便是一年中受尽苦难，也要等到相见的一天。大雪中有一个人在独行，远处有一盏灯在为他亮着。那是他全部希望所在，是他活着的动力。为了杨柳依依，他可以忍受雨雪霏霏。诗句中充满着人性的美，展现的是“死生契阔，与子成说；执子之手，与子偕老”的古老朴素却深挚感人的爱情观。（希望宝宝日后能重情重义、忠于爱情）
“采薇”这个名字直接取名于《诗经》小雅中的《采薇》篇，小名“思霏”则取名于其中的千古名句“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。通过以上读《采薇》篇及其代表性名句的解读，我们可以清楚的知道“采薇”一名和“思霏”小名寄寓的对宝宝日后能爱国爱家、重情重义、热爱生命、珍惜幸福、向往和平而又富于责任感勇于担当的美好祝愿。更妙的是，宝宝的大名“采薇”和小名“思霏”关系密切，相互呼应，浑然一体而各得益彰。
2、“相顾无相识， 长歌怀采薇。”——语出唐代诗人王绩《野望》诗。
“东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。”这首唐代诗人王绩的代表诗作《野望》，曾经入选我们的初中语文课本，很多孩子耳熟能详，是众口传诵的著名诗篇，其中的尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”更是千古流传的名句。
这首诗的主旨是歌颂古代隐士们的高洁情操，古人评价云：“读《野望》篇，固知高士胸襟，超然物外，一腔隐情．千古自有知己。”最后一句“长歌怀采薇”，隐藏着两个典故。其一是诗经的《采薇》篇，其二是古代有两个著名隐士伯夷、叔齐，他们坚持大义，不食周粟而上山采薇的故事。伯夷、叔齐，是孤竹君的两个儿子，两人都具有高尚的节操，重孝谦让，兄弟情深，父亲想立叔齐为君，等到父亲死后，叔齐又让位给长兄伯夷。伯夷为了遵从父亲的意愿，也是为了弟弟可以安心即位，选择了离开国家，结果叔齐也不肯继承君位而逃避了，国中的人就只好立他们的另一个兄弟为君。后来西伯姬昌刚死，他的儿子武王就用车载着灵牌，向东进发，讨伐纣王。伯夷、叔齐拉住武王战马而劝阻说：“父亲死了尚未安葬，就动起干戈来，能说得上是孝吗？以臣子的身份而杀害君王，能说得上是仁吗？”武王身边的人想杀死他们，太公姜子牙不许，说：“这是两位义士啊！”武王平定殷乱以后，天下都归顺于周朝，而伯夷和叔齐仍坚持操守，不吃周朝的粮食，隐居在首阳山，靠采薇为生，并作歌曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。”
可见诗人“长歌怀采薇”，所“怀”者并非充饥之薇蕨，而是伯夷、叔齐孝顺友爱、重情轻利，坚守道义的高尚节操，所以“采薇”这一名字也表达了父母对宝宝人生品格修养的美好期待和祝愿。
三、“伍采薇”一名抑扬顿挫之音韵美
一个人的名字，首先是使用于口头上而被呼唤，其次才是使用于书面上而被书写。因而，为孩子取名，在考虑到字义的同时，也要很好注意音韵的谐畅。所谓音韵谐畅，是指取名时所使用的文字，组合起来要音韵和谐，名字叫起来要顺畅。用作人名的汉字，在读音上有声、韵、调三个要素，彼此之间应该彼此协调、合理搭配。一个具有乐律动感性而富于感染力的名字，一定要合乎汉字的音韵节律，就象唐诗宋词元曲般给人一种纳珠吐玉之美妙享受。而一个人的姓氏是与生俱来的，它的发音也就固定下来，所以姓名是否悦耳顺口，是否清脆响亮，是否抑扬顿挫而富于节奏感和音乐美，关键是所取名字之间各字音韵与声调的正确选择和搭配。
1、“采薇”一名的声韵分析
名字是否响亮，是否悦耳顺口，起主要作用的是声韵，这一点往往为命名者所忽略。采薇”一名三的声母分别是：wc、w；韵母分别是：ai、ei。从声母看，“采”字声母c为第四组舌尖前音，“薇”两字声母w为零声母，姓名中间的“采”字与首尾的“薇”两字不同组；从韵母看，“伍”字韵母u为第五类，“采”字韵母ai为第一类，“薇”字韵母ei则为第二类，三个字更是各属于不同的类。看见，“采薇”一名的声母和韵母的搭配都是属于最佳选择，错落多变，完全符合音律美的标准。
“采薇”两字的韵母ai和ei都属于韵母中发音最为清脆响亮的开口呼，把整个名字的音色音高提了上来，变低弱为清亮，补救了姓氏发音偏弱的先天不足。
2。采薇”一名的声调分析：
汉语具有声调，韵文所讲究的平仄就是由声调所决定，近体诗和词曲之所以显得抑扬顿挫而具有音乐般的旋律，其原因也正是由于声调错落有致的和谐搭配。同样姓名尽管只有几个字，声调的作用却不容忽视。
汉语（普通话）共有四个声调，即：阴平、阳平、上声和去声。相应地，我们也可以把姓氏按声调区分为四类，即：阴平类、阳平类、上声类和去声类。姓氏有声调的差异，它们对名的声调也就有了一定的要求。若将姓名按照声调进行排列组合，从中就可以发现些有用的规律。对应双名，每个姓氏都有16种声调组合形式。
因为女孩子比较适合用平韵收尾的名字，原因在于仄韵短促有力，有一种粗豪感，适合男孩；而平韵绵长清亮，有一种温雅感，适合女孩，而且它的两平分别是阴平和阳平，属于不同的声调，所以“采薇”一名声调的搭配可以说极尽灵动变化之美。
总的说来，“采薇”一名从声韵选择和声调搭配方面来说都几乎是完美的，因而读起来显得悦耳顺口而抑扬顿挫，极富于韵律节奏之音乐美。
太多了，希望能耐心看完，祝宝宝健康快乐！

古代名人典故

1、入木三分（王羲之）

出自唐·张怀瓘《书断·王羲之》：“王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。”

典故：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。

后形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

2、高山流水（俞伯牙、钟子期）

出自《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”

典故：春秋时期，晋国大夫俞伯牙很擅长弹琴，他到楚国马鞍山遇到钟子期，两人谈论琴律很投机。伯牙看到高山流水就弹奏一曲，钟子期高兴地说泰山江河。两人结为知己。第二年伯牙去拜会钟子期，得知钟子期病故，就在坟前伤心地毁琴。

比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。

3、墨守成规（墨子）

出自明·黄宗羲《钱退山诗文序》：“如钟嵘之《诗品》，辨体明宗，固未尝墨守一家以为准的也。”

典故：战国时期，木匠出身的墨翟主张兼爱与非攻，到处推广他的学说。楚国要去攻打宋国，鲁班为楚军设计攻城的云梯。墨子急忙去劝阻这场战争，楚王让墨子与鲁班比试比试攻防演习，墨子善于防守，鲁班败北。楚王只好放弃攻打宋国。

后指思想保守，守着老规矩不肯改变。

4、一字之师（郑谷）

出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。”

典故：郑谷在袁州，齐己因携所为诗往谒焉。有《早梅》诗曰：“前村深雪里，昨夜开数枝。”谷曰：“‘数枝’非早也，不若‘一枝’。则佳。齐己矍然不觉兼三衣叩地膜拜。自是士林以谷为齐己‘一字之师’。”

后指能够给别人纠正一个错别字或者指出哪一个字在文章语句中欠佳的老师。比喻从别人那学到一点东西也是自己的老师。

5、口蜜腹剑（李林甫）

出自宋·司马光《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》：“尤忌文学之士，或阳与之善，啖以甘言而阴陷之。世谓李林甫‘口有蜜，腹有剑’。”

典故：唐玄宗(李隆基)的兵部尚书李林甫，虽做官却不正正诚诚的办事，而是一味迁就和迎合玄宗的意旨。李林甫和一般人接触。也总是在外貌上表现出和人很友好，非常合作，嘴里并说尽所有可以说的好听的、善意的话。可是实际上，他是一个非常狡猖阴险，常常使坏主意来害人的人。日子久了，人家就发现了地这种伪善，于是大家便在背地里说他“口有蜜、腹有剑”。即是：口上甜甜蜜蜜，心中利剑害人。

指嘴上甜，心里狠。形容两面派的狡猾阴险，多指蛇蝎心肠的人。

6、一字千金（吕不韦）

出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”

典故：战国末期，大商人吕不韦不惜散尽千金扶持秦国王子异人为秦国国君。异人当了秦王之后，封吕不韦为丞相。为了提升名望让众人服气，吕不韦命三千门客写出二十六卷，一百六十篇文章，书名提作《吕氏春秋》。书写成后，吕不韦命令把全文抄出，贴在咸阳城门上，并发出布告：“谁能把书中的文字，增加一个或减少一个，甚至改动一个，赏黄金千两。”布告贴出许久，人们畏惧吕不韦的权势，无人来自讨没趣。于是“一字千金”的佳话便留传至今。

后用来称赞诗文精妙，价值极高，也指书法作品的珍贵。

7、一饭千金（韩信）

出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。”

典故：韩信出身贫困，父母早逝，没有别人可以依靠，只好每天到河边去钓鱼，用鱼来充饥。有一天，韩信碰到一个老婆婆。老婆婆见他饿得骨瘦如柴，面无血色，便把自己的饭分一些给他吃。一连几天，这位老婆婆每天都给韩信饭吃，韩信十分感激，便对老婆婆说：“您这样照顾我，将来我一定要好好报答您。”韩信被封为楚王后特意回故乡见老婆婆，向她再三道谢，并送给她一千两黄金。

后指受人的恩惠，切莫忘记，虽然所受的恩惠很是微小，但在困难时，即使一点点帮助也是很可贵的；到有能力时，应该重重地报答施惠的人才是合理。

8、东山再起（谢安）

出自《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。”

典故：谢安是陈郡阳夏（今河南太康）人，出身士族，年轻的时候，跟王羲之是好朋友，经常在会稽东山游览山水，吟诗谈文。他在当时的士大夫阶层中名望很大，大家都认为他是个挺有才干的人。但是他宁愿隐居在东山，不愿做官。当时在士大夫中间流传着一句话：“谢安不出来做官，叫百姓怎么办？”到了四十多岁的时候，他才重新出来做官。因为谢安长期隐居在东山，所以后来把他重新出来做官这样的事称为“东山再起”。

后指再度出任要职，也比喻失势之后又重新得势。

9、图穷匕见（荆轲）

出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。”

典故：战国末年，燕国太子丹物色荆轲与秦舞阳去行刺秦王嬴政，他把樊于期的人头及燕国的地图让荆轲他们进献给秦王，秦王十分高兴。荆轲展开燕国地图，露出锋利的匕首，立即抓住匕首行刺秦王，秦王拔剑抵抗，卫兵乘机上前杀了荆轲。

后比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。

10、纸上谈兵（赵括）

出自《史记·廉颇蔺相如列传》

典故：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败，后来引申出“纸上谈兵”这个成语。

后比喻空谈理论，不能解决实际问题，也比喻空谈不能成为现实。

11、接竿而起（陈胜）

出自汉·贾谊《过秦论》：“斩木为兵，揭竿为旗。”

典故：公元前209年，阳城地方官派官差押送900多名壮丁去渔阳守边，官差选陈胜、吴广管理壮丁，走到大泽乡遇到大雨，不能按期到达，按秦律规定这些人得全部处死，陈胜、吴广迫不得已，只好举起竹杆当义旗，进行起义。

后指人民起义。

12、孺子可教（张良）

出自《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”

典故：战国时期，韩国姬公子因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，改名张良。有一天他在圯水桥上散步，遇到一个老人的鞋掉到桥下，他主动拾起并替他穿上。老人家认为他是孺子可教，就送他《太公兵法》，他仔细钻研后成为刘邦的谋士。

后指年轻人可培养。

13、四面楚歌（项羽）

出自《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”

典故：楚汉相争时期，项羽攻占秦都以后，烧杀掳掠，人民怨声载道。汉王刘邦趁机出击想衣锦还乡的项羽，让大军把项羽围在垓下，并设下“四面楚歌”之计，项羽以为汉军已经攻占楚地，以为天要灭他，只好边饮酒边唱歌，悲壮自刎身亡。

后比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

14、投笔从戎（班超）

出自《后汉书·班超传》：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子，张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”

典故：东汉初期，班超因为家贫靠帮官府抄写文件为生，供养老母。但是他觉得这样抄抄写写没什么出息。刚好北方匈奴侵汉，他把笔一扔，毅然报名参军，当了一名军官，在战斗中立了大功。他向朝廷建议与西域各国建交，朝廷派他出使西域。

后指文人从军。

15、暴殄天物（商王）

出自《尚书·武成》：“今商王受无道，暴殄天物，害虐烝民。”

典故：商朝末年，纣王帝辛对内统治手段残暴，对外连年征战用兵，导致商朝腐败、社会动荡。武王姬发在征讨商纣前说：“我周王姬发将征伐商，因为今日的商君纣暴虐无道，任意糟蹋鸟兽草木等自然界生物，又残害苛虐百姓。不但使自己成为逃亡罪犯的头领，更使商朝城邑成了罪犯集中躲藏的巢窟。我获得了志士仁人的协助，所以敢敬奉天意，前去遏制祸乱。”最后商周决战于牧野，纣王惨败，自焚而死，商朝灭亡。

《书经》原文中的“暴殄天物”，原指纣王任意糟蹋自然界的生物，后来演变为成语，用来比喻糟蹋物力，不知珍惜。

16、暗渡陈仓（韩信）

出自元·无名氏《暗度陈仓》第二折：“着樊哙明修栈道，俺可暗度陈仓古道。这楚兵不知是智，必然排兵在栈道守把。俺往陈仓古道抄截，杀他个措手不及也。”

典故：秦末项羽灭了秦以后，自封西楚霸王，背叛谁先攻入咸阳的人为王的约定，刘邦极为不满，领兵进入四川，沿途烧了巴蜀的栈道，封为汉王，刘邦得到韩信的帮助，明里在修栈道，背地绕道轻取项羽的大将章邯，进而取得中原为王。

后比喻用一种假象迷惑对方，实际上却另有打算。

17、怒发冲冠（蔺相如）

出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“相如因持璧却立倚柱，怒发上冲冠。”

典故：战国时期，秦昭襄王为得到赵国的和氏璧，便允诺赵惠王以15座城池交换。迫于秦国，赵王派蔺相如带和氏璧去交换，秦王闭口不谈城池的事，蔺相如用计夺回和氏璧，并怒发冲冠地说：“如果不以城池交换，我就与和氏璧同归于尽。”

指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。

18、手不释卷（吕蒙）

出自《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”

典故：三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习，孙权列举自己及前人的例子，如“光武当兵马之务，手不释卷，孟德亦谓老而好学。”吕蒙深受感动，从此发愤学习，学问提高很快。

后指书本不离手，形容勤奋好学。

19、一鼓作气（曹刿）

出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”

典故：春秋时期齐国恃强凌弱攻打鲁国，鲁庄公率军迎敌，两军相遇，齐军擂起战鼓，而鲁军在曹刿的带领下没有擂鼓。齐军第三次擂鼓时士气已经低落，鲁军才第一次擂鼓。鲁军靠的就是一鼓作气的士气以少胜多，打败了齐军。

后多喻趁锐气旺盛之时一举成事或鼓足干劲，一往直前。

20、病入膏肓（蔡桓公）

出自《左传·成公十年》：“疾不可为也，在肓之上，膏之下，攻之不可，达之不及，药不至焉，不可为也。”

典故：春秋时期，晋国国君晋景公得了重病，秦国国王秦桓公派名医缓前去为其治病。缓来到晋国，见到晋景公，把好脉后摇头叹息说：“大王的病已经到了肓上面，膏下面，药力是无法到达的。”果然，没过多久，晋景公就病死了。

形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。

21、破釜沉舟（项羽）

出自《史记·项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”

典故：公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿（今河北邢台市）展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡漳水（由巨鹿东北流向东南的一条河）。渡河后，项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”巨鹿一战，大破秦军，项兵威震诸侯。

后比喻下决心不顾一切地干到底。

22、东窗事发（秦桧）

出自元·孔文卿《东窗事犯》第二折：“吾乃地藏神，化为呆行者，在灵隐寺中，泄漏秦太师东窗事犯。”

典故：北宋末年，金兵南犯，岳飞、李纲等坚持抗金，奸臣秦桧主张投降，就与夫人在东窗下密谋除掉岳飞。后来以“莫须有”的罪名杀害岳飞。不久秦桧与儿子病死，妻王氏请僧人做法事超度他们，法师说：“太师叫我转告，东窗事发了。”

后比喻阴谋已败露。

23、程门立雪（程颐、杨时）

出自《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

典故：远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，后被推荐程颐门下。 一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人。从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。

后指学生恭敬受教，比喻尊师。

24、司空见惯（刘禹锡）

出自唐·孟棨《本事诗·情感》载刘禹锡诗：“司空见惯浑闲事，断尽江南刺史肠。”

典故：唐朝著名诗人刘禹锡因为革新被贬职回京，司空李绅设宴款待他，席间命歌妓以歌舞劝酒。刘禹锡感慨万分，当场写诗一首：“高髻云鬟宫样装，春风一曲杜韦娘。司空见惯浑闲事，断尽江南刺史肠”。

后指某事常见，不足为奇。

25、梦笔生花（李白）

出自五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。”

典故：唐代大诗人李白少年时曾经做过一个奇特的梦，他梦见自己使用的笔尖头开出了鲜艳的花朵，一张张白纸自动飞到他眼前，他高兴极了，就抓起妙笔飞快地写了起来，落在纸上的却是一朵朵盛开的鲜花，他的许多著名的诗篇流传至今。

后比喻写作能力大有进步，也形容文章写得很出色。

26、力透纸背（颜真卿）

出自唐·颜真卿《张长史十二意笔法意记》：“当其用锋，常欲使其透过纸背，此成功之极也。”

典故：南宋陆游是一位才华横溢的诗人，他留下了9000多首诗，内容极为丰富，抒发抱负，代表作有《关山月》、《农家叹》、《示儿》等。清代诗人赵翼在《瓯北诗话》中评论陆游的诗：“陆游的诗才气豪健，意境清新，立意深刻，语句精练，力透纸背。”

后形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。

27、洛阳纸贵（左思）

出自《晋书·左思传》：“于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”

典故：西晋有一位著名的文学家，名叫左思。左思出身寒微，不善交游，而且相貌丑陋，说话还有点口吃。他的父亲左雍对此十分失望，有一次，竟当着他的面，对自己的朋友说：“左思这孩子的学习，还赶不上我小的时候呢!” 这事对左思的刺激很大，从此他便潜下心来，发愤读书，终于写的一手好文章。后整整用了十年写出《三都赋》这一文学巨著。起初，不为时人所重，后经黄埔谧、张华等名流推荐，于是富豪之家争相传写，以至洛阳纸价也昂贵起来。 后来，人们便用“洛阳纸贵”来形容文章作品脍炙人口，广为流传。

后比喻著作有价值，流传广。

28、背水一战（韩信）

出自《史记·淮阴侯列传》：“信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。”

典故：韩信的部队要通过一道极狭的山口，叫井陉口。在通过韩信的一番排兵布阵后，汉军取得了胜利，战后将领们问韩信：“兵法上说，列阵可以背靠山，前面可以临水泽，现在您让我们背靠水排阵，还说打败赵军再饱饱地吃一顿，我们当时不相信，然而竟然取胜了，这是一种什么策略呢？”韩信笑着说：“这也是兵法上有的，只是你们没有注意到罢了。兵法上不是说‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’吗？如果是有退路的地方，士兵都逃散了，怎么能让他们拼命呢！”这个故事演化出成语“背水一战”，多用于军事行动，也可用于比哺有“决战”性质的行动。

后表示没有退路，比喻与敌人决一死战。

29、退避三舍（晋文公重耳）

出自《左传·僖公二十三年》：“晋楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。”

典故：春秋时期，晋国内乱，晋献公的儿子重耳逃到楚国。楚成王收留并款待他，他许以如晋楚发生战争晋军退避三舍。后来重耳在秦穆公的帮助下重回晋国执政。晋国支持宋国与楚国发生矛盾，两军在城濮相遇，重耳退避三舍，诱敌深入而大胜。

后比喻退让和回避，避免冲突。

30、乐不思蜀（刘禅）

出自《三国志·蜀书·后主传》裴松之注引《汉晋春秋》：“问禅曰：‘颇思蜀否？’禅曰：‘此间乐，不思蜀。’”

典故：三国时，诸葛亮去世之后，魏国马上派兵来攻打蜀国，蜀国不但打不过魏国，刘禅还自愿投降，带着一些旧大臣到魏国去当“安乐公”，继续过着吃喝玩乐的日子。有一天，魏国的大将军司马昭请阿斗吃饭，故意叫人来表演蜀国的杂耍，想羞辱这些蜀国来的人。旧大臣们看到这些蜀国的杂耍，都非常的难过，可是，阿斗却高兴地拍着手说：“好耶！好耶！真是好看耶！”一点也没有伤心的样子。后来，司马昭故意讽刺阿斗说：“怎么样！在这里过的开心吗？想不想蜀国呀？”没想到，阿斗居然开心地说：“此间乐，不思蜀。”

后比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。

出自典故的男孩名字

一、名人的名字典故参考
中国诗文汗牛充栋，加上名人名家极多，名句名诗更不堪数，这就为咱们取名用典供给了丰厚的挑选地步。以古代诗文中的典故取名的比如许多，如：
***：“经国”出自曹丕《典论·论文》：“盖文章者，经国之大业，永存之盛事。”
谢冰心：现代闻名作家，“冰心”出自唐王昌龄诗名句：“一片冰心在玉壶。”
莫砺锋：“砺锋”出自诗句“宝剑锋从磨砺出”。
何满子：引证宋词同名词牌。
纪鹏飞：“鹏飞”引证《庄子·逍遥游》：“大鹏展翅飞万里”句。
孔学思：“学思”语出《论语》：“学而不思则阁，思而不学则殆。”
陈三省：“三省”语出《苟子·劝学篇》：“吾日三省吾身。”
于省吾：“省吾”出自《荀子·劝学篇》：“吾日三省吾身。”
徐竹心：“竹心”出自郑板桥诗句。“徐”与“虚”谐音，徐竹心即虚竹心。
方致尧：宋代人，“致尧”出自杜甫诗句“致君尧舜上。”
李彭年：唐代人，“彭年”出自《庄子·逍遥游》中记载彭祖的业绩。
刘青山：“青山”出自“留得青山在，不怕没柴烧。”
张弛：语出《礼记·杂记下》：“张而不弛，文，武弗能也;弛而不张，文，武弗为也;以逸待劳，文，武之道也。”
斐冲天：“冲天”出自《韩非子·喻老》：“虽无飞，飞必冲天;虽无鸣，鸣则惊人。”
陆龙：字在田，取自“见龙在田。”
文点：字与也，《论语》中“吾与点也。”
李宗仁：字德邻，取自《论语》：“德不孤，必有邻。”
二、出自诗词的男孩名字
诗词可以说是最美的文学形式，我国诗词更是在其中蕴含了无数的哲理和艺术，用诗词给孩子起名，不仅文艺非凡，而且更赋予了名字不寻常的意义。
弦思——晏几道《临江仙》，琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。
语晖——秦观《画堂春》，落红铺径水平池，放花无语对斜晖。
丹青、汉青、志丹、留丹——文天祥《过零汀洋》，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
云飞——刘邦《大风驼》“大风起兮云飞扬”。
怡年、福永——曹操《龟虽寿》“养怡之福，可得永年”。
兰舟、晓风——柳永《雨霖铃》“兰舟催发”、“晓风残月”。
鸿飞——苏轼《十算子》“鸿飞何复计东西”。
悠然——陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”。
于飞——《诗经大雅·卷阿》：“凤凰于飞，刿刿其羽”。
羽飞——《诗经·国风·邶风·燕燕》：“燕燕于飞，差池其羽”。
三、给男孩起名要注意的事项
1、注意孩子的生肖属性和名字的偏旁部首是否适合
不同生肖的孩子在起名的时候也有很多不同，给孩子起名的时候要考虑一些符合其属相的偏旁汉字使用，这样才能给孩子带来自信与吉祥，也能够有更多正能量。
2、给孩子起名的时候需注意字形字意
名字无论是字音、字形还是在字意上都要有基础的协调，起名尽量不要选择那些生僻的字，也不要过于冷门，要选择容易辨识及书写的汉字，在选择字形的时候应该要考虑到整体的协调感，有好的寓意才可以。
3、给孩子起名时应注意避免一些忌讳
毕竟现代社会都是外向型的，现代孩子起名，名字以大方为主，但宝宝起名也有一些需考虑到忌讳，比如名字应避免和历史人物重合，同时也要忌讳和家里祖先、长辈同名;还有就是避讳方言读音歧义。
有诗词典故的男孩推荐字
涵：芬芳、涵碧。涵泳乎其中。——左思 《吴都赋》
琛：尊贵，博雅。琛，宝也。——《说文新附》
源：渊源、源头。启生人之耳目，穷法度之本源。——《旧唐书·儒学传序》
冠：尊贵，冠达。冠至尊也。——《礼记·问丧》
铭：铭志。志立人上，铭意立报。又音同“鸣”，意出类拔萃，一鸣惊人。铭者，自名也。自名以称扬其先祖之美而明著之后世者也。——《礼记·祭统》
佳：内秀、文雅、美好。佳人不同体，美人不同面，而皆说于目。——《淮南子·说林》
芸：文雅，清丽。元载 末年，造芸辉堂于私第。芸辉，香草名也。——唐 · 苏鹗 《杜阳杂编》
泽：天延恩典、福被九郡。泽及万世而不为仁。——《庄子·大宗师》
楷：楷模、刚直、疏而不屈。今世行之，后世以为楷。——《礼记·儒行》
鸿：飞灵、勇毅、寓意凌气和远志。燕雀安知鸿鹄之志。——《史记·陈涉世家》
溪：清丽，婉约。缘溪行，忘路之远近。——晋 · 陶渊明 《陶渊明集·桃花源记》
璇：美玉，美好。璇，美石次玉。——《说文》
柏：高洁、清翠。岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》
佩：清雅，美丽。遗余佩兮澧浦。——《楚辞·湘君》
宸：帝王、王位的代称。 宸扉既辟。—— 王勃《九成宫颂》
有典故的名字大全
博裕：广阔富饶。适用于男孩取名字。出自汉代刘向《说苑?敬慎》：“德行广大而守以恭者荣，土地博裕而守以俭者安。”
博闻 见闻广博。适用于男孩取名字。出自《汉书?东方朔传》：“自以智能海内无双，则可谓博闻辩智矣。”
得韬：拥有用兵的谋略。适用于男孩取名字。出自李德裕《 李文饶集》“不劳孙子法,自得太公韬”。
德辉：仁德的光辉。适用于男孩取名字。出自《礼记?乐记》“故德辉动于内，而民莫不承听。”
浩然：正大刚直。适用于男孩取名字。出自《孟子?公孙丑上》：“我善养吾浩然之气……其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。”
浩学：博学。适用于男孩取名字。出自宋代范仲淹《南京书院题名记》：“先生之嗣，故都官郎中维 ，枢密直学士纶 ，并纯文浩学，世济其美，清德素行，贵而能贫。”
泓涵：水深广，比喻学问渊博。适用于男孩和女孩取名字。出自唐韩愈《蓝田县丞厅壁记》：“博陵崔斯立，种学绩文，以蓄其有，泓涵演迤，日大以肆。”
俊材：特别优异的人才。适用于男孩取名字。出自《说文》“俊材千人也”。
俊慧：秀美聪明。适用于女孩取名字。出自清代俞正燮《癸巳类稿?韩文靖公事辑》：“爱妓王屋山，俊慧非常。”
俊杰：才智出众的人。适用于男孩取名字。出自《春秋繁露?爵国》“十人者曰豪，百人者曰杰，千人者曰俊，万人者曰英”。
乐容：指舞蹈。适用于女孩取名字。出自《艺文类聚》卷四三引汉朝蔡邕的《月令章句》：“乐容曰舞，有俯仰张翕，行缀长短之制。”
乐欣：安乐欢欣。适用于男孩和女孩取名字。出自晋代张协的 《洛褉赋》：“美节庆之动物，悦群生之乐欣。”
乐康：安乐。适用于男孩和女孩取名字。出自《楚辞?九歌?东皇太一》：“五音纷兮繁会，君欣欣兮乐康。”

窦字起名三个字 用典故 女孩

窦娥冤