第一面 别太紧张

自己做到 整齐 干净 大方 就好， 把对方当做普通朋友就行了，简单的说就是：装熟

话题方面，既然找不到共同话题，那就说自己的，说说你自己的情况，说说你自己每天的工作，每天的生活

叫对方先熟悉你，女孩如果不排斥你 也会和你说 她自己的情况的

这样大家说的 都是自己 每天熟悉的事情 ，就有话题啦

而且你说的 都是 对方 不熟悉的事情，ta 肯定会好奇的，你可以 再继续讲讲， 讲讲有什么有趣的事啊

找个合适的地方见面吧，比如一起吃东西什么的，至少冷场了 ， 你还可以吃东西，然后说 这个这个挺好吃 什么的 ，来挽救一下

努力吧

如果有人说爱你，请记得报我的名字

三个幼师的名字来自真实的幼师创业故事，品牌是三个幼师的亲身经验。三个幼师的品牌故事大概是这样的：2016年初，中国北京淘乐思幼教集团的金牌创业教师－秦素真历经八年的积累与沉淀，创立了“三个幼师”幼教品牌。“三个幼师”的品牌名称脱胎于三个北漂女孩儿的幼教创业故事。2008年，包括秦素真在内的三个幼教专业出身的年轻女孩儿怀揣着对幼教事业的坚定信念与无限憧憬，并肩携手，共同打拼，用满腔的热忱和超乎常人的坚忍与努力，书写了一部关于梦想起航的励志故事。希望可以采纳我的答案。

作为幼儿教师,我们要怎么样预防幼儿意外事故的发生,若有不当,我们该如何对幼儿进行救护

​01

这是一个纯洁而又凄美的爱情故事，发生在20世纪90年代初。

他就读于一中的高二，她就读于一中的初二。按理来说，他们之间根本不可能有交集。

但阴差阳错的是，有一天他们相遇于学校的广播室。

校园里的广播室，是个让人遐想联翩的地方，那里的女孩都长相甜美，声音好听，于是多少男生做梦都想去那里邂逅美丽。

一天，他在同学的带领下，误打误撞地迈进了广播室。

木讷、拘谨的他第一次来到这样的地方，更加暴露了自己的本性： 自卑，腼腆，恨不得找个地缝钻下去，好掩饰自己的不自在。

没想到，城里长大的她却落落大方地微笑发问：“同学，你叫什么名字，在哪个班级啊？”

本来看到女生就紧张得要命的他，这会儿听到女孩问他，更是连自己姓甚名谁都忘了：“我，我，我叫猪八戒。”

女孩笑了，笑得那么甜，男孩觉得心里的一个角落刹那都被她的笑容给照亮了：“居然还有人叫猪八戒？既然，你是猪八戒，那我就是小老虎好了，老虎爱吃猪哦。”

听到女孩银铃般的笑声，男孩的脸部肌肉也慢慢放松了：“那我就猪八戒了。”

02

本以为，广播室那只是沉闷的高中生涯的一个插曲。

没想到，小老虎却改变了这一切。

没过几天，小老虎就委托一个女孩交给猪八戒一张纸条，上面写着：“你为什么会叫猪八戒呢？难道你没有真名吗？”

情窦初开的他们，就开始了这样你来我往的“纸条诉衷情”。

其实，谁都知道，他们之间互相喜欢，可是谁也没有捅破那层窗户纸，尤其是男孩，他自卑极了：来自乡下穷苦人家的孩子，怎么有资格和城里生，城里长的女孩谈情说爱呢？

尽管男孩自卑，但，感情却不受控制般地飞速发展：即使是在最紧张的时刻，女孩初三，男孩高三，他们之间的纸条也不曾间断过。

命运捉弄人，优秀的女孩考上了幼师，而男孩却落榜了。

身在幼师的女孩，一直用书信鼓励男孩，让他复读，让他争取考个好大学，说只有这样才能改变命运等等。

于是，猪八戒就这样傻傻地信着小老虎的话： 认认真真地复读，规规矩矩地刷题，每天都晚睡早起，只为了能考上大学，然后和女孩手拉手，肩并肩。

03

因为有了女孩的鼓励和期盼，男孩果然第二年就如愿考上了师专。

一个是幼师，一个是师专，本来是天造的一对，地设的一双，但命运却再次不按常理出牌。

本来家庭条件就很好的女孩，顺利地留在了实幼当老师，而穷小子的他则去了那个县里的西伯利亚：离县城几十公里，而且山路365弯！胆小的人，压根儿就不敢去那里。

那里山高路陡峭，羊肠小道九曲十八弯，多少人到了那里，连苦胆汁都给吐出来。

所以，在交通和通讯都非常不发达的20世纪，他们之间别说见面，就是连通个信，都受到诸多的干扰。

男孩的最后一句话如是写道：“我去‘西伯利亚’当老师了，希望你能来看看我。”

可是，几年过去了，男孩都没等来女孩，却等来了她的噩耗：女孩得癌症了！

毕竟曾经相爱，毕竟女孩，曾经是男孩整个青春时代发奋图强的原动力和催化剂，听到这个消息的男孩，当时就傻了：怎么会这样？为什么会这样？

总以为来日方长，总以为等有空了，就去看看女孩，那个给他青春以希望和动力的女孩。

04

然，忙于工作，忙于俗事的他，终究没能去探望病重的女孩。

女孩走了，而他们之间最后的联系就是男孩的那句话：“……希望你能来看看我。”

女孩没去看男孩，一如男孩没能见到女孩的最后一面，猪八戒和小老虎的故事就这样戛然而止。

那是1996年，虽然过去好几年了，但依然没能有实质性的进展：你喜欢我，一如我欣赏你，我远远地看着你，一如你始终不敢向前再走一步。

看着男孩，不，如今已经是老爸级别的猪八戒，我问：“你没去看望女孩，你后悔吗？”

“当然后悔啊，毕竟我们通信了那么多年。”

是啊，怎么可能不会后悔呢？

有人说过，男女之间的爱恋，最最珍贵的就是那种连手都不曾牵过的，没有任何肌肤之亲的爱：如果没有相互走进对方的心里，如果不是全身心的投入，他们之间的感情，怎么可以如此念念不忘？

也许，这才是人世间最最珍贵，最最难以让人理解的爱吧：我爱你，却始终不曾说出这人世间最动听，也最折磨人的三个字。

如果真的有下辈子，请你记得我，记得你的世界，我曾经来过；下辈子，如果有人说爱你，请记得报我的名字。

因为，因为我是真的如此用心地爱过你，爱你胜过爱我自己！

　　一、加强职业道德教育，提高教职工的责任意识

　　1．首先，健全幼儿园日常安全制度。像《幼儿入离园接送制度》《一日安全作息制度》《一日巡查制度》《门卫制度》《安全奖惩制度》《午间值班制度》《外来人员接待制度》等应该不断加以完善、严格执行。比如：幼儿入园时，家长要一对一刷卡进入，把孩子亲自送到老师手中；晨检时，遇到有病服药的幼儿，值班教师要与家长沟通，询问孩子的病因，服药剂量、时间，做好记录，并要家长签字；离园时，家长要凭卡接孩子，老师要把孩子亲手送到家长手上；有外来人员造访时，要有园主任的许可和签字等方可入园。另外，园领导应与教职工层层签订安全责任书，分工到人，责任到人，并根据园里制定的《奖惩制度》进行奖励与处罚。安全工作必须用制度的约束力来加强教师的责任心，提高教师的安全意识。

　　2．加强学习，提高安全理论知识。每学期应定期召开全体职工会议，认真学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿教师职业道德规范》，经常召开班长、教师、保育员的座谈会，针对各班的安全工作(比如：就餐时饭菜的冷热、活动时教师与保育员的配合等注意事项)加以研究、共同探讨、总结经验，把日常安全工作做细、做实。

　　3．加强日常活动中的安全工作。我园成立了以园长为组长，后勤主任、保健大夫和各班班长为成员的安全领导小组，对各班的安全工作进行巡查，发现问题及时召开安全会议，出现问题分析原因，找到根源，在以后的工作中引以为戒。如在一次孩子午睡时，值班领导到各班检查老师值班情况，发现有一个班，一名未睡幼儿嘴里含着一个尖尖的小螺丝钉，如果孩子不小心把螺丝钉咽下，后果不堪设想。值班领导当即对那位值班老师进行了严厉的批评，接着幼儿园分组召开了安全紧急会议，分析了事故发生的原因和未及时发现会产生的恶果。原因是：晨、午检工作不细致不到位，值班教师监管差。针对此事件我们制定了以下措施：

　　(1)晨检之后有的幼儿来得晚，上课之前再补检一次。

　　(2)午检要更加细致，认真观察幼儿的精神面貌，让幼儿把身上的装饰物摘下来，放在固定的地方老师集中管理。

　　(3)值班教师值班期间，不能看书看报或做别的事，更不能休息，要加强巡视，及时纠正幼儿睡姿，给蹬被子的幼儿及时盖好，爱尿床的幼儿及时提醒，遵守作息制度到点起床绝不拖延。

　　二、采取多种形式培养幼儿的安全意识及自护能力

　　常言说：千般呵护，不如自护。《纲要》明确指出：要“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力”。因此，教师对幼儿进行安全保护的同时，通过开展各种形式的安全教育活动教给孩子必要的安全知识、自我保护的方法和技能，提高其自我保护能力，使各种意外伤害发生的可能性降低到最低。

　　1．通过常规教育培养幼儿良好的生活习惯。

　　在一日生活的各个环节和各项活动中，对幼儿进行正面教育，要求具体明确，建立良好的生活秩序。入园时不带闲杂、危险物品，如：小钉子、刀子、花生米等细小物品，手腕、脖子上不戴饰品，上衣不带绳链等；进餐时安静进餐、细嚼慢咽，不说笑；睡眠时睡姿正确，不把杂物带到床上玩，不含着东西睡觉；行走时抬头挺胸，手前后自然摆动，学会靠右行走，不猛跑，不推人不绊人；参加游戏等活动时遵守游戏规则和集体纪律；上下楼梯时要走右边，并要扶好楼梯，不拥挤和推拽；离园时有序活动，静待家长，安全返家等等。

　　2．抓住身边发生的实例进行安全教育

　　教师要在做好幼儿常规教育的同时抓住身边的实例对幼儿进行安全教育。如：孩子们活泼好动，课间经常在教室里嬉闹，磕磕碰碰的事情时有发生，教师及时抓住身边的实例对幼儿进行教育。一天，婉玉小朋友和牛牛小朋友嬉闹，不小心婉玉的嘴磕到了桌沿上，嘴唇被牙咯了一道口子。下午老师抓住这个例子组织幼儿进行了讨论，今天我班发生了什么危险的事情为什么会发生这样的事在教室内应注意些什么通过讨论孩子们认识到：在教室里不能跑闹，不能推撞别人，人走开要把椅子推到桌子底下，盥洗、如厕要排队。孩子把这些要注意的事项画下来，贴在墙壁上随时提醒大家注意安全。

　　3．在游戏中对幼儿进行安全教育

　　游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿学习的最佳方式，通过各种不同的游戏自然融入安全教育的内容，在有趣、愉快的游戏中尝试解决各种问题，使幼儿从中获得力所能及的防灾、避害和逃生、自救的方法及经验。如：娃娃家的游戏，不跟陌生人走，和爸爸妈妈走散了怎么办孩子病了怎么办家里停电了怎么办看见着火了怎么办让幼儿记住家人的电话号码，学会拨打11O、120、119和家人的电话进行求救，学会不玩火，不用明火照明等安全常识，让幼儿在愉快的游戏中获得丰富的安全知识。

　　4．创设安全教育环境，加强宣传，获得安全知识

　　各班在室内墙壁上设置安全角，通过张贴地震、火灾、交通事故、大雾、海啸、沙尘暴、溺水等，让幼儿了解灾难带来的危害。在门厅内设置宣传栏让幼儿掌握一些预防人为和自然灾害的常识，如防拐骗，溺水，雷电、触电，雨天如何选择道路，交通安全常识等，每学期对幼儿进行一次安全知识讲座，举行逃生自救演习，让幼儿掌握一些基本的安全常识。

　　5．开展多种形式的体育活动，加强幼儿的体能训练，提高自我保护能力

　　在日常工作中我们经常会发现，平时活动能力弱的幼儿容易受伤，而那些活泼好动的孩子即使摔倒了也不容易受伤。究其原因，是因为爱活动的孩子动作协调，思维敏捷，反应快。因此，在日常活动中，我们认真组织幼儿开展形式多样的趣味体育游戏，提高幼儿的身体素质和反应能力。如：《抓尾巴》《踩影子》《打沙包》等游戏，培养幼儿的躲闪能力；《滚铁环》《贴大饼》等培养幼儿的奔跑能力，组织跳绳、踢沙包等比赛，培养幼儿的跳跃和肢体的协调能力等等，并通过组织幼儿趣味运动会、早操比赛、放风筝等形式多样的活动，吸引幼儿积极参与到活动中来。

　　三、加强幼儿园设施的管理，为幼儿创设安全环境

　　为了满足幼儿生活、学习、娱乐的配套设施的安全使用，每学期开学之前聘请专业人员来我园对大型设施设备进行一次维护和保养，安全领导小组每月进行一次安全检查，安全管理员每天进行安全巡查，每次活动前教师对器材进行安全性能测试。如平衡木是否平稳，木质器材是否有木刺和裂痕等，以防划伤和扎伤幼儿，活动时教师对幼儿进行安全防护，确保幼儿安全。

　　四、搞好家园配合，让幼儿良好安全行为习惯在家庭生活中得以巩固

　　为了让幼儿在幼儿园形成的良好安全行为习惯得以巩固，老师利用离入园时间和家长进行单独交流，利用家长会、班级博客、家访等形式指导家长帮助提高幼儿的自护能力和防范意识，真正做到家园合力，共同把幼儿的安全工作抓好、抓紧、抓实。

　　安全工作不是朝夕之功、一人之事，幼儿园、家庭和社会要全方位协力配合，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，加倍防范、常抓不懈，才能让每个孩子都安然无恙地、健康快乐地度过童年的美好时光，使每个家庭和美温馨幸福，社会和谐稳定健康发展。