于:是。

郭:没有什么好的节目。

于:恩

郭:水平也很低啊。

于:是。

郭:也就是于老师能耐还大一些。

于:哎呀呵，那可不敢。

郭:我就是相声界的一个小学生。

于:都一样。

郭:离着毕业还很早呢。

于:噢。

郭:跟人家比不了。

于:我啊？

郭:著名相声演员。

于:不敢当。

郭:家喻户晓，妇孺皆知。

于:过了。

郭:哪有不认识他的。

于:嗨。

郭:哎你叫什么来着？

于:这就站一个不认识我的呀。

郭:叫什么来着？

于:于谦。

郭:对，于谦。

于:啊

郭:谁不知道你啊。

于:嗨。

郭:著名演员，演戏，拍广告。

于:演过点儿。

郭:都干。

于:是

郭:啊，最近又接一大活，马上成为三绷子形象代言人了。

于:这活不怎么样啊。

郭:北京城大小三绷子都有你相片。

于:嗨，那管什么呀。

郭:提你，两块钱就能送。

于:没我人一块钱就走。

郭:是啊。

于:啊。

郭:这都是民脂民膏啊。

于:好嘛。

郭:太好了。能够见到于老师我很兴奋。

于:噢。

郭:尤其于先生最近身体不好，带病参加演出。

于:嗨，有点小病。

郭:是不是，这次病太厉害了。

于:啊？

郭:都破了相了。

于:我啊？

郭:啊，病太厉害了。

于:什么病？

郭:痔疮。

于:痔疮能破相啊？

郭:不完整啊。

于:哪儿啊，别比画了。别比画了就。

郭:向于老师学习。

于:啊

郭:向于老师探讨。

于:啊，你们别客气。

郭:向您学。

于:啊别客气。

郭:说相声的，我们都是同行。

于:啊

郭:可有一样，分出三六九等。

于:怎么分呢？

郭:有大师，有艺术家，有著名演员。

于:是。

郭:有普通演员。

于:对

郭:有学员。

于:噢刚学。

郭:这里边为什么分出这么多档次来呢？

于:是啊。

郭:那就是对艺术的理解问题。

于:噢程度问题。

郭:说相声不容易。

于:啊

郭:是世上最简单也是最复杂的艺术形式。

于:反正是有难度。

郭:有嘴就能说。

于:说话谁不会啊。

郭:能说话就行。

于:哎。

郭:可怎么说是个学问。

于:噢，说的好坏。

郭:我很佩服我们的老前辈。

于:恩

郭:站在街上说，你站在街上听。几句话把你口袋里的钱说到我口袋里。

于:真不容易。

郭:能耐小了行吗？

于:对对对。

郭:咱们这方面做不到。

于:是。

郭:你看剧场里面我还行，给我搁到街上，未必行。

于:哦在街上不行。

郭:这点，于氏父子了不起。

于:我跟我爸爸都站街上说啊？

郭:未必说，尤其你父亲啊，只要一上街，无论谁口袋钱都能上他口袋里。

于:这不就是小偷么这不是。

郭:不是就是说能耐呀，能耐呀。

于:这什么能耐啊这是。

郭:说相声四门功课，说学逗唱。

于:这是我们学的。

郭:哪门弄好了都不容易。

于:对。

郭:就拿这说来说。

于:啊。

郭:这嘴里边得干净。咬舌，间舌，结语。都干不了这行。

于:这嘴里的毛病。

郭:打小，先背惯口。

于:对。

郭:抱菜名啊，八扇屏啊这些个。

于:哎一大套。

郭:镗镗镗镗百八十句。一个字儿都不能贪污咯。

于:还得清楚啊。

郭:哪怕您坐在剧场的地下室，你也得听的见。

于:有坐地下室听相声的嘛？

郭:电工嘛。

于:嗨，行就别提他了就。

郭:都得听的见，报菜名往这一站，不能打嘣儿。

于:哦。

郭:睡着了背，也得连着上。

于:习惯这是。

郭:蒸羊羔蒸熊掌蒸鹿尾，烧花鸭烧雏鸡……不能忘。

于:恩哼……

郭:蒸羊羔蒸熊掌蒸鹿尾，烧花鸭……鱼香鸡丝，卤煮火烧，麻辣烫。

于:这是满汗全席吗这个。

郭:反正你不能，不能乱了知道嘛。

于:嗨，您下工夫就行了呗。

郭:下工夫。不下工夫不行。

于:是。

郭:还有这个学。学最难了

于:怎么？

郭:我认为学不容易。

于:噢

郭:因为学要超越自己的本身。

于:哎刻画人物了。

郭:是不是啊。

于:恩恩。

郭:学是模仿。有唱，有说，有表演。

于:对。

郭:各种鼓曲戏曲你得学吧？

于:得学。

郭:外省人说话你得学吧？

于:更得学了。

郭:表演你得学吧？

于:是是是。

郭:这最难了。

于:噢

郭:学个大姑娘，学个老太太，学个小孩儿，学个聋哑人。

于:噢。

郭:都得学。

于:这都是我们学习的。

郭:聋哑人这是没有办法。

于:怎么？

郭:人生理上的一种现象。

于:疾病。

郭:有天生的有后期的，我们不能够嘲笑人家。

于:不能讽刺。

郭:我们模仿只是模仿这种现象。

于:哎。

郭:并没有看不起人家。

于:不存在这意思。

郭:拿人找乐，这个没有。

于:是是是。

郭:也得学。观察，放到自己身上怎么模仿。

于:对。

郭:这个最难了。

于:噢这有难度。

郭:今天这样，跟于老师碰在一块不容易，咱俩人切磋一下。

于:怎么切磋啊？

郭:咱们模仿一下聋哑人怎么样。

于:哦，学这个聋哑人？

郭:诶，因为聋子说话听错了净打岔。

于:啊，好好好。

郭:这多好这个。

于:有意思。

郭:好不好？

于:咱学一回。

郭:咱俩来一回这个。

于:来来来。

郭:大街上俩人碰见聊会儿天，越说越热闹，越说越乱。

于:好。

郭:要学的话我让你个便宜。

于:怎么便宜？

郭:我是你二大爷。

于:好。……这我就吃亏了这个。

郭:不是，他是有剧情的。

于:哦，什么情节？

郭:街坊吝着这么个二大爷。

于:哦。

郭:你要不喊他，他可挑理。

于:那就喊啊。

郭:你喊他他还未必听的见。

于:哎呦那我还得喊呐。

郭:恩有意思。

于:啊。

郭:一个老大爷，耳朵一阵好一阵坏。

于:噢。

郭:要说这会儿耳朵好。

于:啊

郭:赶着这个清楚的时候。

于:啊。

郭:那行，什么都听的见。

于:全行

郭:要说耳朵这会儿糊涂着呐，那完了，什么都听乱了。

于:嚯。

郭:你打那边来，我打这边来，我是这老大爷，咱俩人来一回。

于:哦碰见啦。

郭:好不好？

于:来来来。

郭:你那边我这边啊。

于:这有意思。

郭:（咳嗽）

于:岁数真是不小了。

郭:（咳嗽）人一上岁数啊，在家呆不住，得出去过过福。

观众:（咳嗽）

郭:（咳嗽）还有学我的。

于:嗨，岁数都不小了是怎么着。

郭:谁都有老那天。

于:哎嗨，可不是嘛。出来转转吧。

郭:（唱）洋装虽然穿在身，祖国已多年未亲近。

于:老华侨。

郭:万里长城永不倒，千里黄河水滔滔。

于:嗓子还不错。

郭:卧似一张弓，站似一棵松。

于:这可没看出来。

郭:窝头咸菜就着一碗大碗儿茶。

于:什么乱七八糟的。

郭:我爱北京天安门。

于:全会呀？

郭:（咳嗽）

于:好嘛。哎呦呵呵。二大爷，上哪去呀你。

郭:哎呦呵，（四处看）这人哪去了。

于:干嘛呀？

郭:把狗搁这儿不怕丢咯。

于:不象话。这不就是人嘛。您瞧瞧，仔细看看。

郭:哈哈（咳嗽，仔细看），老了，这眼呐，不给使唤。

于:看不真着了，仔细。

郭:真是狗啊。

于:还没瞧清楚啊？再看看。

郭:（咳嗽）

于:行行行，就甭老咳嗽啦。仔细瞧瞧

郭:（仔细看，笑）呵呵，小子是你啊。

于:是我！

郭:大黑呀！

于:还是狗啊。什么名字啊这是。

郭:我有日子没瞧见你啦。

于:您看看我。

郭:又胖啦。

于:可不是嘛。

郭:喂的足啊。

于:咱说点正经的行不行啊？

郭:看见你我痛快呀。

于:高兴嘛？

郭:我心里高兴啊，好小子啊。

于:是是是，上哪去您？

郭:啊？（听不见）

于:不是，您！上哪啊？

郭:哎，说话说话。

于:我这不是说话呢嘛，您！上哪去呀？

郭:什吗？

于:您！上哪去呀？（大声）

郭:你怎么干张嘴不出音儿啊？

于:您上哪去呀？（大声）

郭:呵！你这是要急死我呀。

于:哎呦，你这累死我。

郭:可要了亲命啦。

于:哎呦二大爷。

郭:啊？

于:这句你怎么听见了？

郭:耳朵一阵儿一阵儿的。

于:好嘛，趁这阵儿听得见赶紧问。您上哪啊？

郭:什吗？

于:又过去了啊。二大爷

郭:啊？

于:（推郭）你活动活动吧。就这句听的见呐。

郭:人老啦，人老啦。

于:哦。

郭:身子骨，耳朵眼睛，都不成啦。

于:就是岁数大了。

郭:瞧见你我痛快呀。

于:噢~

郭:想当初，我跟你爸爸相好。

于:哦有交情。

郭:我跟你爸爸的关系好啊！

于:噢

郭:（咳嗽）我你爸爸，我（是）你爸爸，我你爸爸。

于:你和我爸爸！说清楚咯。

郭:好哇，好！

于:好不就完了嘛。

郭:你爸爸你妈妈结婚，我给办的啊。

于:哦，您帮忙活的啊？

郭:这说也没用啊。

于:怎么呢？

郭:呵呵，你哪知道切（去）。

于:我不知道。

郭:那会儿你刚上高中。

于:糊涂了啊！那会儿还没我呐。

郭:那时候你爸爸忙。

于:哦忙。

郭:见天儿把你转给我，我给看着。

于:哎呦好嘛，您看着我啊。

郭:一把屎一把尿把你喂大的。

于:您拿我当屎壳郎是怎么着！

郭:都长这么壮了。

于:哎呦呵！

郭:好小子啊，我想你爸爸了！

于:您多长时间没见着我爸爸啦？

郭:多长时间没见着我儿子啦？

于:谁问你了？

郭:别提！

于:怎么了？

郭:不学好！吃喝嫖赌不着家，还学偷东西呐。

于:当贼啦。

郭:好些日子没回来啦。

于:哎呦呵，您呐，别着急，哪天我给找找。

郭:跟你学的？

于:没有~

郭:这缺德玩意儿啊。

于:不是！

郭:都5年啦？这缺德玩意儿啊。

于:您听不见。

郭:你是坏蛋呐。

于:你才是坏蛋呢。您听不清。

郭:这里还有李菁呐。

于:没有。

郭:那大眼溜晶的也学这个啦？

于:哎呦，您这不急死人嘛。

郭:还有王文林呐？那么大年纪也学这个啊？对，带着他省的带灯了。

于:嗨，您这不是瞎抬杠嘛。

郭:还有徐德亮呐？那是我亲儿子！

于:嗨。哎呦呵。

郭:我亲儿子啊，放了他吧。

于:别说了，我说您是听不见。

郭:上法院？上法院干嘛去啊？

于:我告谁啊？

郭:告贼啊？丢东西啦？

于:哪儿跟哪儿啊？

郭:丢铁裤衩儿了啊？

于:啊？

郭:你预备那个干嘛呀？

于:您说的不对啊？

郭:哦穿着挺受罪啊。丢就丢了吧。

于:我说您这不是成心脚劲吗。

郭:你扒的张文顺呐。

于:去！

郭:我说他闹肚子呢。

于:冻的呀是怎么着？

郭:去还给他吧。

于:嘿！老王八！

郭:你爸爸。

于:不对！

郭:不是那位。

于:哪位！就这么一位。二大爷

郭:啊？

于:（推郭）你去活动活动吧。不学了啊。象话嘛，来回来去就这么一句。

郭:学嘛。

于:学什么呀。

郭:学一聋老头儿，很诙谐。

于:好嘛，这点玩笑都搁我身上了。

郭:我可爱来这个了，咱再来一回吧。

于:不不用，得了，算了吧。不学这个了。

郭:啊？不学这个啊。

于:学点别的。

郭:那咱们学回哑巴说话。

于:哑巴说话？

郭:哑巴这嘴不能说，手能说。

于:噢，比画。

郭:比画动作。

于:嘿，这好这好。

郭:这好吗。

于:可以可以。

郭:咱们这样啊。

于:啊。

郭:我来学这个哑巴。

于:好。

郭:走在街上碰见你了。

于:恩。

郭:咱俩是从小的发小。

于:噢有剧情。

郭:一块长起来的。

于:好。

郭:一见面特别的高兴。

于:啊。

郭:俩人聊会儿天，大伙一瞧这热闹啊。

于:哎，好玩好玩。

郭:你打那边来，我打这边来。

于:好，再学一回。

郭:哑巴有特点。

于:怎么讲？

郭:三快！

于:怎么三快？

郭:眼睛快，脑子快，反映快。

于:噢！

郭:还有三直。心直，眼直，腿直。

于:这都是哑巴的特点。

郭:愣

于:哦，还愣

郭:一走道那个愣。

于:啊啊。

郭:好玩，好着呢。来吧？

于:来来来。

郭:你那边我这边。

于:咱学一回。

郭:看这腿多愣。

于:噢~还愣。来来来一回。

郭:（狗熊状出场）

于:这是哑巴这是半身不遂呀这是。

郭:腿直嘛。

于:直，这是直嘛这个，过了。

郭:走道嘛，走道不是两种嘛。

于:哪两种啊。

郭:一种就是走来走去这种，一种是啊~（张嘴摇头看天）这种嘛。

于:哪有啊，没有没有。咱学的就是哑巴。

郭:哑巴走道是吧。

于:恩。

郭:反正得比这得快，这忒慢，走在街上多慢呢。

于:快是得快。

郭:得快点走哈。咱们再来，你那边我这边。

于:啊。

（郭跟在于后面下场，于回头）

于:哎呀。

郭:诶呦。

郭:你吓我一跳啊！

于:你吓我一跳。快，你跟我后边干嘛啊。

郭:为了让你回头就看见我。

于:嗨，那图什么许的呢。

郭:吓我一跳你知道嘛。

于:你从那边来。

郭:打那边来是嘛。

于:来来来。

郭:我这一拍脑门就是哑巴。

于:就开始了啊。

（郭拍脑门）

于:嘿嘿，哑子！

郭:哎，恩？

于:嗨。答应啦。

郭:哑巴能说话吗。

于:这怎么回事啊。

郭:有走在街上这么喊的吗？

于:噢不能叫。

郭:不能叫我，哪能叫我呀。

于:哦，还不能叫。

郭:这外行了这个啊。

于:是啊，行不能叫。来来来。不能说话。

郭:啊吧。

于:哎啊哈。

郭:啊厄啊吧啊。

于:咿呀哈哈。

郭:这俩哑巴恩。

于:你不让我说话啊。

郭:你，你不能这样俩哑巴怎么聊天这个。

于:那怎么办。

郭:你得有一个明白的啊。

于:哦，我不哑巴。

郭:你得给我翻译啊。

于:哦我解释。

郭:对呀。

于:那咱们再来。真费劲啊这个。（郭上）呦呵，小哑巴。

郭:啊~恩啊~

于:嘿。

郭:哎呵（边跳边跟于握手）

于:见面了。

郭:啊（比画和于两人有交情）

于:哎呦，有交情啊咱们。

郭:哎嘿（指自己和于，从小一起长大。）

于:哎~打小就好。一块长起来的。

郭:哎恩~

于:哎嘿，没错。

郭:啊~诶（挡眼睛，用手比画5，6）

于:哦HOHOHO，这您没听明白啊，我可明白。他说呀，我们俩从小，长起来。分开眼不见。5、6年了。

郭:（比画5，6）啊恩~

于:不对啦，记错啦。

郭:啊恩？

于:8年啦。

郭:啊~（比画8）啊八！

于:是！没错儿。

郭:嚯~！

于:这哑巴这感叹词可出来了啊。

郭:啊恩啊。

于:8年啦。

郭:啊，哦啊（指于瘦了）

于:哦我现在瘦了。

郭:恩啊。

于:我我我是瘦了。

郭:（比画小时候）

于:小时候。

郭:（指于，比画胖。）

于:小时候那更胖。

郭:啊恩。（模仿狗熊）

于:没有啊。狗熊啊是怎么着。胖不就完了嘛。

郭:（指于，瘦了）

于:嗨，这一工作啊，走南闯北，累的

如果有一天你遇到了聋哑人，你会怎么办？

有先天残疾，事例如下： 海伦·凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋哑女作家、教育家、慈善家、社会活动家。　　1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——特斯开母比亚。她在19个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮·莎莉文的努力下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到知识，学会了读书 和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖海伦·凯勒的主要作品有《假如给我三天光明》[4]、《我的生活》、《我的老师》等。海伦·凯勒一生一共写了14部著作。《我的生活》是她的处女作。作品一发表；立即在美国引起了轰动，被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”，出版的版本超过百余种，在世界上产生了巨大的影响。本书由海伦·凯勒的《我的生活》《走出黑暗》《老师》三本书以及发表在美国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》编译而成，完整系统地介绍了海伦·凯勒丰富、生动 、真实而伟大的一生，许多文字还是第一次与中国读者见面。《假如给我三天光明》为苏教版五年级下册第8课，也是试用本六年级下册第九课。　　20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。　　然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院；并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。　　创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。海伦·凯勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国20世纪著名的盲聋女作家和演讲者,她凭借坚强的意志考入哈佛大学的拉德克里夫学院,成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人,曾入选美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”之一,被授予“总统自由奖章”。　　《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的半自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。　　海伦·凯勒自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童，保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获得总统自由勋章。　　海伦·凯勒诞生在美国阿拉巴马州的塔斯比亚城。她天生聪明伶俐，出生不到六个月，便能清楚地说出「tea」（茶）等几个单字，对周围事物的感受性更是敏锐。　刚满周岁那年，一天傍晚，母亲趁太阳西下以前，放了一盆热水为海伦·凯勒擦洗身子。可是，当母亲自浴盆把海伦·凯勒抱了起来，放在膝盖上，正想拿条大毛巾替她包裹身子的时候，海伦凯勒的目光，突然被地板上摇晃不定的树影给吸引了过去。她好奇地看著，看得很入神，眼珠子动也不动一下，而且还忍不住伸长小手扑了过去，好像非得揪住它不可。　当时，母亲虽然已经注意到海伦·凯勒的眼神，但是看在母亲的眼里，树影不过是平常又自然的现象，没什麼好大惊小怪的。所以，她万万没有想到海伦凯勒会使出这麼原劲儿往前倾，结果不小心一溜手，竟让海伦·凯勒滑倒在地，哇哇大哭个不停。母亲知道女儿受了惊吓，飞快地将海伦·凯勒搂进怀里，连哄带骗了好一阵子，海伦·凯勒才安静了下来。　事隔不久，母亲一个人静静回想这件事情发生的经过，她发现海伦凯勒的观察力似乎特别灵敏。通常一个周岁大的婴儿，应该是懵懵懂懂的，对什麼事情都没有企图深入了解的倾向，可是海伦凯勒却别有细腻的之思，甚至於想用自己的肢体去感受变化的奇妙。当然，跟大人比起来，海伦凯勒的表现并不成熟，如果跟其他的婴孩相比，可就不能不算特殊了。　而为人父母的，能幸运地生下一个天赋优异的小孩，当然是得意洋洋啰！每逢亲朋好友到家里做客，不谈起女儿也就罢了，一旦话题转到海伦凯勒身上，母亲心满意足的喜悦，就会自然而然地从言谈中流露了出来。　但是这份喜悦到底能持续多久呢？当父母亲正兴高采烈畅谈海伦凯勒美好未来的当儿，海伦凯勒却莫名其妙生了一场大病，这场大病不但夺走了父母心中的希望，更使海伦凯勒变成一个看不见、也听不见的小女孩，而且她脾气更暴躁起来！　可怜的海伦凯勒，该如何去面对一个没有光线，没有声音的世界呢？这真是一个令人头痛的问题。通常教育一个五官健全的孩子，已经不是一件轻而易举的事了，更何况海伦凯勒又瞎又聋！也许，父母亲他们可以猜测、也可以想像海伦凯勒的心情，但是他们绝对无法体会，就如同海伦凯勒无法体会正常人的生活一样，他们真的无从体会。　起先，父母亲采用实验的方法，一次又一次地尝试，虽然他们失败过无数次，但是日子久了，也摸索出不少要领，他们除了被动地猜想海伦凯勒的比手画脚，有时也教导海伦凯勒凭藉肢体动作，表达喜怒哀乐。　另外，海伦凯勒也学习运用触觉去感受周遭的事事物物。就这样一点一的累积，四、五年以后，大凡孩子们用眼睛、耳朵能感受的，海伦凯勒都能以触摸的方式领略。只是父母亲不是残障教育的专家，所以海伦凯勒学到的肢体语言，只有父母才看得懂，至于外人可就很难说了。　向来关心女儿的父母亲，也一直挂心这个问题，尤其他们想到自己终有年老体衰的一天，到时候要是海伦凯勒仍然不能跟外人沟通，那海伦凯勒往后的遭遇，将是非常悲惨的。於是，在海伦凯勒七岁那年，他们从外地请来一位受过专门训练的莎利文老师。　莎利文老师跟海伦凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且海伦凯勒还从莎利文老师那里学会了认字。　一天，老师在海伦凯勒的手心写了'water'「水」这个字，海伦凯勒不知怎麼搞的，总是没法子记下来。老师知道海伦凯勒的困难处在哪儿，她带著海伦凯勒走到喷水池边，要海伦凯勒把小手放在喷水孔下，让清凉的泉水溅溢在海伦凯勒的手上。接著，莎利文老师又在海伦凯勒的手心，写下'water'「水」这个字，从此海伦凯勒就牢牢记住了，再也不会搞不清楚。海伦后来回忆说：“不知怎的，语言的秘密突然被揭开了，我终于知道水就是流过我手心的一种物质。这个喝的字唤醒了我的灵魂，给我以光明、希望、快乐。　不过，莎利文老师认为，光是懂得认字而说不出话来，仍然不方便沟通。可是，从小又聋又瞎的海伦凯勒，一来听不见别人说话的声音，二来看不见别人说话的嘴型，所以，尽管她不是不能说话的哑巴，却也没法子说话。　为了克服这个困难，莎利文老师替海伦凯勒找了一位专家，教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音。当然，这是一件非常不容易的事，不过，海伦凯勒还是做到了。 盲人作家海伦凯勒，除了突破官能障碍学会说话，更奉献自己的一生，四处为残障人士演讲，鼓励他们肯定自己，立志做一个残而不废的人。海伦凯勒这份爱心，不但给予残障人士十足的信心，更激起各国人士正视残障福利，纷纷设立服务机构，辅助他们健康快乐的过生活。　　海伦·凯勒的散文代表作《假如给我三天光明》，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的本自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。　　1968年，海伦89岁去世，她把所有终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。她写了很多书，她的故事还拍成了**。莎利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们希望。死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界并且各地人民都开展了纪念她的活动。　　海伦凯勒，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获总统自由勋章。她的事迹曾两次被拍成**。

聋哑人的出路在哪里？？

嗯，假如有一天我要碰到了聋哑人，我会怎么办？我会细心的跟他交流，我先拿笔写字看看他能不能认识自己，要认识字的情况下，我可以用笔用纸跟他交流，假如说他要是不识字的聋哑人，我会用嗯鼻梁的那种手语，虽然我没有学过专业的手语，但是简单的皮肤还是会的哦，这样是跟他交流。

问题一：聋哑人的出路在哪里？？

答案：聋哑人也是人，不要把心思放在自己的缺点上，要寻找优势：眼睛还能看，手脚都能用，因此就要从这些方面出发。个人觉得除了听和说，其它方面一样可以像正常人那样生活。

问题二：爸妈现在不让他读书了，因为要为他的将来做打算了。他很郁闷，想继续读书，可是这样一直读下去也不是个办法啊。

首先，要明确知道爸妈的打算是什么？是否符合他本人的意愿、兴趣等，要知道人生的路要自己去走，而不是为父母而活，是自己，即使爸妈安排好了，该怎么走法也是自己的事，父母不可能帮他考虑安排一辈子。

其次，你说他很郁闷，想继续读书，可是这样一直读下去也不是个办法啊。

那说明他本人还是想读书，而非听从父母的安排。

你说：可是这样一直读下去也不是个办法啊。？那我要反问下了，读书又不是读一辈子书，每个人书读到一定阶段就要走上社会面对工作了，什么叫一直读下去不是办法，他现在初二，那至少也要初中毕业吧，国家规定的九年制义务教育是到初中毕业的，这也是父母的义务和责任。我觉得他至少初中读完，再来考虑下一步是继续读还是工作赚钱，继续读的话可以上高中、读中专或去学技术，可以去了解下有没适合他的学校肯收的，或者有没这样的聋哑人学校。

知识学来是自己的，没文化就成文盲了，现在按普通人来看，大学毕业是基本的了。家庭经济可以的话，建议上大学。

资料：

聋哑人圆了大学梦

安徽在线-安徽日报

这几天对聋哑人刘国良来说，是有生以来最高兴的日子，因为他成为目前含山县惟一考上大学的聋哑人。

今年23岁的刘国良出生在含山县谢集乡袁冲行政村康刘自然村，3岁时因病造成聋哑残疾。在合肥聋哑职业学校念书的他，十分珍视来之不易的学习机会，刻苦学习。功夫不负有心人，今年他以493分考取长春大学特殊教育学院艺术设计专业本科。

问题三：如果去工作，要求也比较高。？

是他本人对工作的要求高么？那样的话，他的能力就要提高了，没能力工作选择你；有能力，你选择工作。

可社会是现实的，条件好的工作轮得到他吗？？反问，有能力还怕没工作？

人人都说找不到好工作，不看看自己能力如何，好工作都是配好能力的，什么都不会的人谈什么好工作。

问题四：哎，，，，现在全家都在为他的将来担心。 也不知道以后让他去学点什么。最好可以做他喜欢做的工作。

我说，他现在才22岁，又不是30岁，有什么好担心的，人要脚踏实地的去努力拼搏，而不是一步登天，现在看不到将来，不表示没有将来。主要是要定位好自己的方向，然后才知道怎么去努力。方向怎么定位？从兴趣出发，做自己喜欢的事，才能全身心投入进去，发展速度也快。

不知道以后让他去学点什么。？你说的：最好可以做他喜欢做的工作。这就是答案了，喜欢什么要问他自己。

问题五：油画或者电脑设计方面的工作有专门招聋哑人的吗？？？

我觉得你问这问题都成了自己看不起自己了，找工作不是要去看自己的问题来找，那样怎么找工作啊？你应该要看看他在这方面学的怎么样，技术如何，够不够硬，我讲夸张点，他要是油画水平世界第一，都不要说世界第一，只要是全国第一，还怕没出路么？画的画人人抢着买，一张至少百万以上。他要是电脑是专家水平，管他什么聋哑不聋哑的，老板当他是宝而不是草了。因此，看问题不要看缺点，要看实际能力如何。像我说的，画画或是电脑水平一流，他还找不到工作的话，那找我好了，我保证让他有高薪工作。去年2008年的北京残奥会，不是有很多残疾人圆了自己的奥运梦想了么，还为祖国争光。所以残疾人并不可怕，可怕的是自己和家人的心态上。

问题六：什么适合聋哑人呢？

不用说和听的工作，都可以做，你要看什么不适合聋哑人，除此外的都适合。什么适合聋哑人？你这么说好像适合他们的工作真的很少，主要还是看能力，而不是聋哑问题。

问题七：什么适合聋哑人呢？以后他到底选择什么工作比较好呢？？他只是初中毕业，有专门提供给聋哑人的什么技能考试吗？？？？多弄几个证书什么的？

好杂，你在百度的知道里输： 聋哑人工作 答案一大堆（已解决问题项里），有你满意的。不知道你们在哪里，你到百度网页里输： 残疾人网站 有很多机构可以帮到你们。

关于问题补充：1，开网店，我想过，但不太现实，你们可能没接触过聋哑人，他们表达能力是有限的，并不像正常人那样好，如果开网店的话如何跟人家沟通？

开网店，只要打字交流，会打字就行了，不会五笔可以用拼音。网店是指网上开店，不是像现实中街上的店一样要和客户面对面的说话交流，也不用语音交流，去进货可以在网上进，发货时和快递员沟通可以将字写在纸板上，还有开网店到时可以和家人一起开，不是自己一个人开，到时联系快递公司可以让家人打电话去说。这些是以后遇到的细节问题了。反正，没有解决不了的问题，只有不会解决问题的人哦。因此开网店怎么不现实了，报纸上都报导了一些聋哑人开网店的事，我都有看过，还有，我接触过聋哑人，除了和他说不来，他听不见，其它和正常人一样。聋哑人可以照样用手机，可以发短信。

2，继续学习的话，他现在已经22岁了，也不知道到底能学到一个什么尽头，家里在小县城，条件也不是特别的好。就算读出博士来了，他也差不多30好几了，而且这就能保证他能找到个好工作吗？什么时候娶上媳妇~还得生孩子，，，，

22岁怎么了，又不是老头子了，我现在28岁了，还在做普通的工作，只是开始考虑创业了。你想他22岁或是23岁要变成什么样？百万富翁么，还是一个月要赚几万？关于他现在，我可以给他规划下：22-25是专业学知识的阶段，25-28专业技术成熟阶段，28-30是创业阶段。当然，要是现在开始起步开网店，那就是另一回事了。

读博士怎么了，要读还考虑年龄？那现在的人怎么会有人去读？照你这么想，都没人读了，他要是真能读到博士，那你们全家人应该为他高兴才对，聋哑人还能成为博士，都成国家大新闻了。要知道聋哑人博士可是不多见的，我上网查下还没这方面资料。不信你百度网页输：聋哑人博士 试试。

而且这就能保证他能找到个好工作吗？聋哑人能读到博士，说明他的能力不是一般的强，这么强的人还没工作？不要用看残疾人的眼光来看聋哑人，要看他们实际能力如何来定工作。怎这么没信心呢！

什么时候娶上媳妇~还得生孩子，，，，聋哑人博士娶不到媳妇么？我看是有一堆人抢着要当他老婆了。还得生孩子，那是媳妇的事了唷。

虽然国家规定的法定结婚年龄是男22周岁，女20周岁。但从古至今，农村和城市的发展，发现农村人都早婚，而城里人都越来越晚婚了。以前农村的人16岁就当父母了，现在讲法律按国家规定了，一到结婚年龄就急着想结婚了，基本农村人都这样。而城里人相对工作压力大（没地嘛）都晚婚，现在城里人基本上是28-30岁为正常结婚年龄（不是国家说的晚婚，而是大家都这样），现在最晚的都是有钱人和明星，这方面资料就不提了，但他们的结婚年龄是30-35岁。

最后，关于你说的工作和结婚，觉得你们都是比较急，不是觉得你们想法有问题，而是从长远来看，你们一是想的太远了，二是缺少规划。有目标有规划的话，22岁开始走人生的路还很长，只要定位好每年该做什么，没什么好担心的，都像你们这样想，那我现在28岁了，没好工作，没结婚，是不是很失败很惨了，我自己不这么认为，我过去的人生经历可不是白过的，对将来都会有帮助，什么事都要一步步来，先打好基础再考虑下一步。因此他22岁，并不是多大问题，只要方向定位准确，一步步照路线走，万事OK。十年磨一剑，台上一分钟，台下十年功。还有，什么时候娶媳妇，这事他父母说的算还是自己决定？父母想他什么时候结婚那就要准备好结婚的钱了，自己决定，就问自己想几岁结婚？然后好好想想结婚之前要做哪些准备，至少要学会承担家庭责任，要学怎么做好丈夫，以后怎么教育孩子，每件事都要准备好、学好，不能马虎，随便决定做出来的事，也只能得到随便的结果。

我回答了很多这类问题，看上去不一样，其实都差不多，那就是都缺少职业规划。有什么不明白可以给我留言，祝他好运！