白羊座--双子座

　　这两种人都是理想主义者，都富于创造性，都很有生意头脑。他们在一起，可以干出许多叫人目瞪口呆的事来。可他们对钱又都满不在乎，这很可能是为什么他们总不像他们应该那样的成功的原因，因为白羊座人投入那么多情绪而双子座人花费那么多精力，他们实在应该很成功了。他们的兴趣多变，干什么都不持久，只能干一会儿，至多两会儿。

　　白羊座人总想占上风，而双子座人又一心要摆脱受制于人的境况，他们会相互支持对方行动。也许有人认为3-11日宫的组合方式应该是一幅乐观的图案，不时有瞬间即逝(只是瞬间)的火花迸发，但有不安定因素潜在。当白羊座人和双子座人无论以什么关系——邻居、朋友、商业伙伴、亲戚、情人或配偶——联系在一起时，他们的精力加起来足可以冲破一切束缚他们的力量。无论是否在一起，他们总显得年轻，所以举止总像孩子。

　　孩子总是无知的，精力旺盛的，可爱的。孩子有时也无意表现出自私、有侵犯性，很少为别人考虑。但在这两个孩子中，至少有一个终于能渐渐长大(大部分情况下是两人同时成长)。他们一起把大部分时光用来在沙滩上堆玩沙堡，用鲜艳的小桶和大铲子在那儿兴高采烈地堆呀，嬉闹呀。他们知道怎样和对方相处，怎样和世界相处。

　　白羊座(女)——双子座(男)

　　双子座人的共性是他们总能做双向思维，犹如长了两个脑袋一样。与其说他(她)是一个人，不如说是两个人附于一身。其中一个是原原本本的他(她)，另一个是他(她)努力想成为的人。

　　这么说也不是认为双子座人虚伪或想自欺欺人，实际上他们总是想努力尽善尽美，克服自己的瑕疵。可这并非易事，再说凡人不是圣徒，何况圣徒也还有软弱的时候。所以，他们如果和高度理想主义的白羊座人建立了爱情关系，是常常会有些磨擦的，不过，中国人有句老话：“好事多磨”，用在这里也合适——一辆新自选车总得骑一段日子才会变得好骑，因为各部零件在摩合中最终自行调整到最佳组合位置，爱情和婚姻也一样，虽有磨擦，只要及时沟通，彼此做些调整，就能渐渐相互适应，婚姻也能持久而美满。

　　一般来说，白羊座女子和双子座男子会一见钟情，并马上爱得如痴如狂。他们根本不考虑今后，懒得费神去揣测这场恋爱的结局会幸福美满抑或令人断肠。他们只感到双方可以信赖，两人相处时欢悦无比。就是以后真有什么不幸——恋爱失败或离婚、或一方先逝——只要想起当初共度的美好时光，想起曾那样纯真地相爱相亲，心头的痛楚也会被温馨的回忆冲淡许多。

　　女方大胆活泼，精力旺盛，有抱负，好胜好斗。一句话，被世人认为须眉之辈才有的这类特性她都有。而长期以来，大量的传媒都向人们灌输：男人爱温柔的女人。难怪属白羊座的女方会暗中自卑——觉得自己女性气不足，因此也加深了与生俱来的恐惧——怕男方会不喜欢她。其实，她也会浆洗炊煮，给小毛头换尿布，爱买时装，爱和女友嚼舌头，还会怀孕分娩。她比男人更能承受痛苦，也更知道不能靠战争来解决一切问题。她还能对周围局势洞若观火，因此往往能及时防患于未然。坦白地说，她们在许多事情上比男人有更实际的见解，甚至比男人还铁石心肠。如果丈夫想对她实行大丈夫主义，那会惹得她又叫又挥动双臂抗议的。可是，一个女人有自己的主见又有什么不好？何况她很明白男人有男人的长处，而女人也有自己的短处。

　　如果说有男人想找极端女性化的女人，那就是双子座男人，虽说他是用两种思维在进行相反的思考，但有一个愿望是一致的——和他钟爱的女人斗智。双子座男人意志坚强，遇事冷静，处事有计划性，连在爱情上都这样。他先下决心去进行恋爱，这才会去找寻意中人。白羊座女人却是凭感情用事，先动情，再下决心去爱。不过，他们都是等到对对方产生强烈深刻的爱慕后才会有身体与之结合的欲望。所以，他们的罗曼史是很有诗意的。

　　不过，他们的爱情也时有阴云笼罩，大部分原因是在因为女方的嫉妒而造成的。由于女方本能地一直怕遭拒绝，加上客观环境又使她对自己的女性本性持有怀疑，所以她十分好妒。她把男方的爱看得很重要，以至时刻提防会被别的女人夺去。男方哪怕在书报亭前对一个女友说声早安也会令女方蛾眉倒竖，更不用说和别的女人谈天了。要记住，双子座男人忠于爱情，但更热爱自由。如果女方把感情当枷锁来套住他，限制他的人际来往，那注定会失败。他宁愿不要爱情，也要保持友情。当然，男方也应体谅女方这样好妒的动机是恐惧，从而能同情她，并帮助她建立自信来克服嫉妒心。

　　令白羊座女子有时不安的竟是男方的不妒忌。有些白羊座女子没意识到她们最快乐的事是看到情人为她生妒，因为这和她好妒的原因一样——她没有把握自己是否对他有魅力，所以看到他生妒后才会对他的爱确信不疑。而双子座男子恰恰不爱泼醋坛子，因为他认为爱情不应是给对方套的枷锁。如果女方很明白地流露出希望他吃醋，他也会出于迁就而装装样。不过一般情况下，任她如何自编自导自演与别人调情的闹剧，他都不会注意，也不会介意。这下女方可着急了，她以为男方不再对她着意。她从小就怕不被别人喜欢和接受，而现在竟不为情人或爱人注意，她的心境会如何糟是可想而知的。

　　因此，女方也许需做更多调整。要记住他的人缘她并不是不忠于她，而且爱情也不等于绳索。这样对她自己有好处，如果她真不愿失去心上人的话。

　　女方还有一点难适应的是男方常常约会时姗姗来迟，这可真让人恼火，是不是？别忘了这个男人是用两个脑袋想事、有双重愿望的人，他常做一些本不是他想对你做出的事，记住这个，就会少些不快了。

　　在性爱方面，女方能感到男方是多么温存。她心目中的性爱是十分理想化的，是她用书和**里看到的来编织成的引以为幻境，而他来帮她让这美梦成真。

　　不过，有时也有些不对劲——她嫌他过于冷淡，他则怨她热情太盛。于是，女方感到失望，热情消失，继而冷漠。男方在这种时候应该好好反省自己，努力调整。要知道这个好姑娘的爱是没有任何保留的，要珍惜她的爱，不要让她的爱火变为冰水。

　　也许，白羊座女子读了这一章后，会让双子座的他来读，并提醒他说：“没有我，你的生活会乏味透了。”可是，请克制住这个冲动。别命令他来读。对他千万要讲点策略！

幼儿园教案

　作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的大班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　 活动目标

　1、理解诗歌的内容，知道秋天是美丽多彩的。

　2、通过涂涂画画，学习制作关于秋天的图书，并用自己的语言表达图书的内容。

　3、体验制作图书的乐趣，感受秋天的多彩。

　4、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。

　5、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。

　 活动重难点：

　重点：学会观察，用讲述的方式仿编诗歌。

　难点：制作图书。

　 活动准备：

　PPT课件、图画(半成品)、水彩笔、订书机、胶水。

　 活动过程：

　大班上学期语言教案《秋天的颜色》含PPT课件

　2、出示枫叶：它又是谁他会说秋天是什么颜色的呢

　出示图文诗句，枫叶说：秋天是------(请幼儿回答)

　3、出示松树：它是谁，又会怎么说呢

　出示图文诗句，松树说：秋天是绿色的。

　4、师：菊花说秋天是**的、枫叶说秋天是红色的、松树说秋天是绿色的，那么在它们脚下的大地会怎么说呢(出示五彩斑斓的大地，引导幼儿大胆想象)出示图文诗句，大地说：秋天是彩色的。

　5、完整朗读诗歌。

　三、分组活动，制作图书。

　秋天这么美丽，你们想不想把秋天画出来，让更多的人来知道秋天的颜色呢

　1、半成品展示，告诉幼儿如何操作，讲述规则。

　2、分组活动，适时适当地指导幼儿涂色。

　3、涂色结束，请个别幼儿讲述自己的画纸，鼓励幼儿大胆讲述。

　4、组织幼儿讨论，根据诗歌句式创编诗歌。

　引导幼儿自由说说还见到了什么颜色，可以重复，满足孩子的表现欲望和成功心理，为创编儿歌做好铺垫。

　师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色，还有许多东西也想来说一说，它们会怎么说呢我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗(师生共同完成)最后用一句来总结：大地说秋天是彩色的，让我们用双手来装扮美丽的秋天，好吗

　5、制作图书。

　四、展示图书。

　讲述故事(教师适当引导幼儿，鼓励幼儿大胆的说，勇敢的说)

　五、教师小结，活动结束。

　带领幼儿一起去感受秋天的美，感受大自然的美丽。

　 教学反思：

　幼儿获得知识总是从已有经验进行转移的。因此，我们在学习这篇诗歌时，主要采用了讨论法，联系法、游戏法。

大班教案 篇2

　 一、活动目标：

　1．通过欣赏活动，让幼儿初步感受理解音乐所描绘的形象。

　2．理解图形的含意，培养幼儿把音乐与图形谱相匹配的能力。

　3．学习创编图形，以表示狮王和小动物走路的声音，发展幼儿的想象力和创造力。

　4．复习动物字卡

　 二、活动准备

　1．各一张，《狮王进行曲》图形谱一张。

　2．录音机，音乐磁带《可爱的小动物律动》《狮王进行曲》《卡门序曲》

　3．狮王，乌鸦和小动物的字卡若干。

　 三、活动过程

　1．随着动听的乐曲，复习可爱的小动物律动，要求幼儿能熟悉地模仿各种动作，进入活动室。

　2．欣赏乐曲《狮王进行曲》

　用简明的语言引导幼儿安静地欣赏一遍乐曲，从而引出课题。

　教师讲故事，帮助幼儿理解音乐的内容性质。

　欣赏乐曲，幼儿边听乐曲边跟着老师拍节奏。

　引导幼儿将两张和狮王吼叫声，乌鸦的吹号声进行匹配，认同

　创编图形（请幼儿创编两种图形，以表示狮王和小动物走路的声音）

　看图形谱，完整欣赏一遍乐曲。

　教师讲解图形谱后，幼儿看着图形谱跟着老师按乐曲节奏模仿各种动物的动作。

　教师随着乐曲的变化依次出示各种动物字卡，让幼儿边听乐曲，边跟着字卡做动作。

　3．音乐游戏：狮王和小动物

　请能力强的幼儿进行示范表演。

　全体幼儿一起完整地玩一遍游戏。

　4．欢快的《加沃特舞曲》中结束活动。

大班教案 篇3

　 设计意图：

　《套圈》这个音乐活动是一个比较老的教材，在以往的活动中是由教师将套圈的方法告诉幼儿，然后幼儿学会进行游戏，在这个过程中缺乏幼儿的主体地位。对照新《纲要》的理念要求，我尝试转变幼儿的学习方式，让幼儿在“开放”的活动过程中自己去探索、发现套圈的方法，从而体验到成功的乐趣。让新的教学观成为“老教材”的领路人。

　 活动目标：

　1：在熟悉歌曲的基础上，探索套圈的方法，学会三人协调地动作。有条理的解决问题。

　2能够随着音乐自主创编一些套圈玩法。

　3：乐意与每一个同伴合作，体验游戏的快乐。

　 活动重难点：

　1 重点：能够让幼儿会玩三人套圈的游戏。

　2 难点：探索套圈的方法。

　 活动准备：

　1、歌曲《三人套圈》 2、课件、视频 3、毛穗

　 活动过程：

　 一、导入:

　1 教师带小朋友进活动室。老师说：小朋友们好，老师问你们一个问题。你们都有好朋友吗？谁是你们的好朋友呢？一起清唱《找朋友》。

　2师：我们来玩个游戏，好不好。《好朋友抱一抱》当我说：“找啊找啊找朋友，二个小朋友抱一抱。”你们就快速的`找到朋友抱在一起。然后三个、四个抱一抱。

　 二、播放视频

　1今天老师给你们带来了一个新游戏，小朋友先看视频，然后我们一起玩游戏。

　2先让幼儿尝试着玩，让幼儿自己摸索着找出游戏规则。三个人在一起应该怎么套圈？

　 三、观看

　看里幼儿的手，老师总结游戏规则：1要双手交叉。2一个小朋友的左手放上面右手放下面，另外两个小朋友左手放下面右手放上面。3两个小朋友用手去套另一个小朋友，再互相的用手套，最后完成游戏。

　 四、玩游戏

　听音乐一起玩游戏。在手上套上毛穗，作为区别，老师做指导。

　活动延伸

　让幼儿想想其他套圈的方法，也可以两个小朋友一起套住腿、胳膊、脑袋等。随着音乐自己创编游戏。

　 总结

　小朋友今天我们玩了这个套圈的游戏，你们觉得有趣吗？回去把这个游戏也教给爸爸妈 妈跟他们一起玩游戏好不好

大班教案 篇4

　活动内容：春游去

　活动目标

　1、激发幼儿热爱大自然的情感，体验集体春游的乐趣。

　2、培养幼儿细致的观察力和口语表达能力。

　3、带领幼儿外出春游，引导幼儿观察并了解春季的景色，鼓励幼儿大胆描述春天的主要特征。

　活动准备

　1、幼儿已有春天的相关知识与体验。

　2、幼儿设计路线图的材料。

　3、公布春游计划，邀请家长志愿者参加活动。

　4、幼儿园、家长和幼儿一起做好春游的准备工作。

　活动过程

　1、指导幼儿分组制订春游计划，讨论春游中要注意的问题。

　2、各小组交流，教师与幼儿一起评出最佳的春游路线图。

　3、按照幼儿制订的路线图，组织春游。

　4、让幼儿自由观察大自然的变化，看看小草，闻闻花香，找找树芽，鼓励幼儿用自己的方式记录春天的变化。

　5、春游后，指导幼儿尝试用较流畅的语言，讲述自己的发现，描述春天的特征。

　6、教师与幼儿一起，用春游采集的野花、小草等装扮活动室，让春天走进班级。

　7、见幼儿用书2-2-3。

　效果评析：孩子们很喜欢春游活动，在大自然的怀抱中孩子们看小草，闻花香，找树芽，并说出了自己的感受。 活动内容：蝴蝶花 活动目标

　1、激发幼儿对数学的兴趣。

　2、培养幼儿细致的观察能力与初步的统计能力。

　3、引导幼儿学习10的形成，能手口一致地点数10个物体，知道9添上1是10。

大班教案 篇5

　 一、接待活动（9：00——9：15）

　1、接待，给每个宝宝挂上写有其名字的各种苹果胸饰。

　2、老师与宝宝再次相互认识，增强熟悉度，提高信任感

　3、家长带领宝宝分散玩区域游戏。

　 二、复习活动(9:15----9:20)

　音乐游戏《碰一碰》、《你好》、《找朋友》

　 三、区域活动（9：20---9：30）

　指导要点：

　1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴大胆友好交往。

　2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

　 四、阅读活动（9：30—9：45）

　阅读：这是一只青蛙吗

　活动目标：

　1、引导幼儿能专心的观察画面内容，认识各种小动物。

　2、初步培养幼儿对阅读图书的兴趣。

　活动准备：

　1、三本书“这是一只青蛙吗？”、“这是一只蜗牛吗？”、“这是一只小猫吗？”

　2、青蛙音乐一段

　活动过程：

　一、观察书的封面，引出主题

　1、师：“小朋友看，谁在对着我们微微笑啊？”（青蛙）

　二、带幼儿一起阅读图书

　1、这是一只青蛙吗？

　2、这是一只乌龟吗？到底是谁呢？谁来帮帮我？

　3、这是一只毛毛虫吗？

　4、这是一只恐龙吗？

　5、原来它是一条大鳄鱼

　（看另外2本书，用同样的方法）

　三、结束活动

　我们和小动物一起来跳个舞吧

　家长指导要点：

　1、有时候，宝贝天真的无边无际的好奇心不可能在现实中全部满足，这时候，家长就要开始用书来 提供巨大的帮助。

　2、适合我们这个年龄段的图书有很多，像以前看过的书，可以继续看，会更加丰富和深刻的理解，每次看都会有新发现。还有随着宝贝生活空间的扩大，书的题材要加以丰富，内容也要由浅入深。

　3、家长要和宝贝一起读，你会看到，每次都会有新的发现，这就是宝贝成长的痕迹。

　4、推荐书目：《比得兔的世界》、《母鸡萝丝去散步》、《小酷和小玛的认知绘本》、《谁藏起来了》、《首先有一个苹果》

　 五、区域活动（9：45—10:00）

　指导要点：

　1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴团结友爱、大胆交往。

　2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

　 六、美术活动（10：00—10：15）

　美术：小鱼吐泡泡

　活动目标：

　1、锻炼宝宝小肌肉群的协调能力，学习使用油画棒画圈。

　2、通过家长与宝宝之间的合作，激发宝宝对美工活动的兴趣。

　活动准备：

　小鱼底版，油画棒人手一份

　活动过程：

　1、出示，让宝宝欣赏，激发幼儿对小鱼吹泡泡活动的兴趣。

　宝宝们我们来看看，谁来了啊？（鱼）

　还有一条（一条大鱼，一条小鱼）

　它们在水里游的真开心，还不停的吐着泡泡，咦？泡泡在哪里呢

　我们一起来把泡泡画出来

　2、教师示范讲解作画的方法。

　（1）介绍油画棒

　（2）交给宝宝们正确握笔的方法，并引导家长及时观察宝宝握笔的姿势，以便及时纠正。

　（3）示范鱼泡泡的绘画方式。

　3、请幼儿作画，教师巡回指导。

　引导家长鼓励孩子作画，并激发孩子画一画，说一说。

　4、宝宝欣赏自己的作品

　家长指导要点：

　1、家长随时观察宝宝的握笔姿势，指导宝宝画圈时线的对接，开始可以用手扶着宝宝的手一起画圈圈，最后鼓励宝宝自己学着画。

　2、家长引导宝宝画好后说说：“画了一个什么颜色圈圈，大圈圈还是小圈圈……”

　 七、结束、离园活动（10：15—10：30）

　1、收回孩子佩戴的水果宝宝

　2、交代家长下次活动的时间： 20xx年1月16日

大班教案 篇6

　 活动目标：

　1、知道十二生肖是中国传统文化的一部分，每个人都有自己的属相。

　2、了解十二生肖的来历，知道十二生肖的排列顺序。

　3、知道自己和家人的属相，学习简单的统计方法。

　 活动准备：

　1、十二生肖故事、十二生肖排排看

　2、十二生肖的小及排序卡

　3、十二生肖的统计图。

　 活动过程：

　一、教师提问，导入活动。

　1、小朋友们，你们知道自己是属什么的吗请幼儿说说自己属什么。

　2、你们还知道有哪些属相呢

　(以孩子熟悉和感兴趣的问题入手，充分调动他们的已有经验和参与活动的热情。)

　二、播放课件，了解十二生肖的来历。

　提问：为什么有属老鼠的，却没有属猫的为什么小小的老鼠会排在第一位呢老师这里有一个十二生肖的故事，你们听完就知道了。

　(通过视听结合的方式，形式直观、生动，孩子十分有兴趣。故事中蕴含两个小故事，同时又包含了十二生肖排列等知识。)

　三、了解各自的生肖，为自己是中国人而感到自豪。

　每一年都有一个生肖，今年是什么年，出生的宝宝属什么明年是什么年出生的宝宝又属什么呢

　你们为什么都属猴呢

　小结：原来生肖与年有关系，狗年出生的属狗，龙年出生的属龙，你们是同一年生的，所以你们属同一属性。

　那老师不是跟你们一年生的，为什么也属猴呢

　小结：一个生肖代表一年，十二年过去后又重新开始新一轮生肖的排列，所以老师虽然不跟你们同一年生的，但也可以属同一属性。生肖也只有我们中国人才有，外国是没有的。中国人很伟大，有了十二生肖就知道明年是什么年，还可以来知道几年以后是什么生肖知道了别人的生肖，还可以猜出他的年龄。

　三、操作活动，练习十二生肖的排列顺序。

　教师：“今天老师为你们准备了十二生肖排排看的卡片，有十二种小动物和一张排序卡，请你们帮小动物们排出正确的顺序。”

　1、幼儿分小组合作操作，按顺序排列十二生肖。

　(通过故事学习和集体操作的经验累积，孩子们已经具备了独立操作排序的能力。这是对新经验的进一步巩固和运用。)

　2、经验交流：你们这组是怎样快速记住十二生肖排列顺序的

　四、统计家人的生肖。

　1、谈话：你们知道自己爸爸妈妈的属相吗他们是属什么的

　2、完成“有趣的属相”记录图。

　3、集体统计：属什么的妈妈最多属什么的爸爸最多

　(这一环节不仅是对新经验的进一步迁移和巩固，同时也渗透了数学领域的统计。两者巧妙结合，使整个活动情境完整、主题突出，同时又由易到难、层次分明。以各种形式不断挑战孩子的认知及思维能力，促进其发展。)

　五、活动延伸：回家统计自己家中亲人什么属相最多，什么属相最少。

　十二生肖作为一种传统文化的符号，它不仅仅是简单的十二个动物，十二个属相，它已经是一种文化，一种习俗，一种为大家所接受的生活习惯。对于大班的孩子，各自的生肖及家人的一些生肖基本都能了解，在日常生活中也能听到孩子谈及生肖的话题。因而在今天的活动中，孩子们还是对这个生肖活动相当的感兴趣的。在本次活动中，则通过对十二生肖传说故事、十二生肖排列顺序、涉及到十二生肖的数字统计等方面内容的充实，更丰富孩子们对于十二生肖的全面认知。最后的统计图，大部分的孩子因为先前的课前调查，对自己家人的年龄生肖都能很好记录，也进一步巩固与家人的美好情感。激发关注身边其他人的事物意识。

大班教案 篇7

　活动目标：

　1．在熟悉曲调的基础上，感受乐曲结构，学会根据图谱掌握相应的节奏型。

　2．体验打击乐演奏的乐趣及大家合作成功的快乐。

　活动准备：

　1各种打击乐器人手一个。如：响板、沙球、碰铃、琴鼓等。

　2两只老虎的（一只没有眼睛，一只没有尾巴）。

　3《两只老虎》的节奏图谱。

　活动过程：

　 一、音乐游戏，导入活动。

　师：“今天天气真好，老师带你们出去玩玩好吗？”

　师生共唱歌曲《小蜜蜂》，幼儿跟着音乐唱歌跳舞进活动室。唱完歌曲，突然出示两只老虎的，激起幼儿的好奇心。

　 二、视觉刺激，进入主题。

　1引导幼儿仔细观察两只奇怪的老虎，暗示幼儿唱起自己熟悉的歌曲《两只老虎》。

　师：你们唱得太好了！这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不一样哦，想不想听？

　幼：想！

　师：那就赶紧找个位子坐下来听老师唱歌。

　（教师有表情地演唱歌曲，突出十六分音符的节奏。）

　师：你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特别有趣？

　幼：节奏不一样，有的快，有的慢……

　师：其实很简单，老师是按照图谱上的节奏来唱的，我们一起来看看。

　2出示图谱，引导幼儿认识不同的节奏型，让幼儿徒手练习打节拍，用奥尔夫教学法，重点引导幼儿练习十六分音符的节奏，通过拍打身体的各个部位来体验节奏。

　师：我们在打拍子时，除了可以拍手，还可以拍哪里呢？

　幼：还可以拍脸、拍头、拍肩、拍腿、拍腰、跺脚……

　带领幼儿练习数遍，加强记忆。

　 三、出示乐器，开始演奏。

　1师：你们的表现真是太棒了，今天我们来开一次音乐演奏会，快请出我们的乐器朋友！

　请幼儿一一介绍自己的乐器名称及用法。

　2师：好，我们大家一起拿出乐器，看着图谱打出节奏。

　幼儿自由敲打节奏一遍。

　师：这样的演奏好听吗？

　幼：不好听！太响、太乱、太吵了！

　师：嗯，老师也有这样的感觉。想一个好办法来演奏好听的音乐吧。

　3引导幼儿将歌曲分段，进行分组演奏。

　师：你们觉得《两只老虎》这首歌可以分成几段？每一段可以用什么样的乐器来演奏？

　幼儿思考、讨论后，得出结论：可以分成3段。

　第一段：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。（用响板、琴鼓、碰铃来演奏）

　第二段：一只没有眼睛，一只没有尾巴。（用沙球来演奏）

　第三段：真奇怪，真奇怪。（所有乐器合奏）

　4．带领幼儿分段练习演奏的方法，每一组单独练习之后再合奏。

　师：小朋友们可要注意看老师的指挥哦，别人在演奏的时候，我们的乐器朋友要保持安静，我们要认真地听，而且要做动作来配合他们，这样的演奏才更好听！

　教师指导幼儿练习两、三遍。

　师：听了这样的演奏，你的心里有什么样的感觉？

　幼：我感觉很好听、很舒服、很有趣……

　师：所以只要大家一起想办法，一起合作就会做好每一件事情！

　 四、唱歌跳舞，结束活动。

　师：我们今天又学会了一个新本领，心里好开心啊，大家一起跳个舞吧。

　师生共同歌曲《红蜻蜓》，跳起欢快的舞蹈，结束音乐活动。

大班教案 篇8

　 活动目标：

　1、初步学唱歌曲，学习模仿淘米洗菜的动作。

　2、借助淘米，洗菜的情境创编舞蹈动作，学习歌词的顺序。

　 活动准备： 钢琴。

　 活动过程：

　一、律动：《你的眼里有个我》、《摘果子》、《快乐舞》。

　二、练声：《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》。

　三、学唱新歌《淘米洗菜》。

　1、教师：你们看过爸爸妈妈做饭吗？做饭前要干什么？（引导幼儿说出做饭的程序，初步了解煮饭的过程，）爸爸妈妈做饭前要淘米、洗菜。你们知道怎么淘米和洗菜吗？

　2、在教师的引导下幼儿学习淘米、洗菜的动作。

　3、刚才我们学习了淘米、洗菜的动作，有一首歌曲就叫淘米、洗菜，一起来听一遍。

　4、幼儿跟随歌曲旋律学念歌词。

　5、幼儿学唱歌曲。

　（1）、跟着磁带完整学唱

　（2）、教师弹琴，幼儿跟唱歌曲。

　（3）、集体练习唱歌曲。

　四、复习歌曲《七彩光果娃娃》

大班教案 篇9

　 活动目标

　1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

　2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。

　活动准备

　1、课件：幼儿园环境

　2、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份）

　 活动过程

　 一、谈话引起幼儿学习的兴趣

　教师：小朋友，我们的幼儿园美不美呢？

　你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天我们画“我们的幼儿园”好不好？

　 二、回忆幼儿园的布局

　1 教师：你们在园里看到了什么？

　幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？

　园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？

　树和花长在什么地方？它们是什么形状的，什么颜色的？

　2欣赏幼儿园环境

　给幼儿展示环境优美的幼儿园，激发幼儿的创作欲望。

　 三、幼儿作画

　1交代要求

　提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。

　在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。

　如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。

　2幼儿绘画，教师巡回指导。

　 四、评价作品

　组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳，

　哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。

　 五、活动结束

　我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，

　我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园教案10篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

游戏目标：

1能平稳地玩滑板，发展幼儿的平衡能力。

2练习手脚动作的协调性和灵敏性。

3体验游戏的趣味性和团结合作的乐趣，加强幼儿群体意识。

4初步培养幼儿体育活动的兴趣。

5培养幼儿乐观开朗的性格。

游戏准备：

1滑板、沙包若干个

2提前做好场地布置

游戏过程：

1将幼儿带到游戏场地，按早操队形排好，进行热身活动；

2 热身结束后，引入游戏“今天新老师带来了一个新游戏，看老师手中的是什么”但幼儿回答“滑板、沙包”后，老师说“对，今天我们要和滑板、沙包玩游戏，名字叫‘快乐玩滑板’”详细教授将沙包放在背上俯卧在滑板上这个动作。个别幼儿示范，教师启发：在滑板上保持平衡，稳稳地玩滑板。请小朋友小组练习。

3 “我们今天要玩的游戏就要用到老师刚教你的动作”引入游戏规则：将幼儿分成两组，第一个人俯卧在滑板上、依靠手臂力量滑行到对面的指定位置拿到沙包，放在背上，再原路滑回来同时沙包一直在幼儿背上（中途掉落可捡起放回背上继续滑）。回到原点，幼儿将背上沙包放下，第二个小朋友接上做相同动作。在规定的时间内，运回沙包数量最多的小组为胜。

4游戏结束，做游戏总结，表扬表现好的小朋友，同时鼓励其他小朋友继续努力做。

游戏注意：

1 注意游戏规则的讲解和示范到位；

2 注意幼儿的安全，提醒他们游戏前将厚重衣服脱去，游戏结束后按序拿回自己的衣服；

3 注意游戏时间的控制。

游戏反思：

这次游戏叫“快乐玩滑板”，听到可以玩滑板，小朋友们都很兴奋，有些会手舞足蹈、乱跑乱跳。到了户外玩游戏小朋友们都很欢悦，这带来的一个负面效果是纪律难以控制，易造成局面失控。小朋友排好队，站好，听我说话，这个过程也花了不少时间和精力。若是没有老师的帮助，估计我花的时间和精力会更多。到后来回教室玩游戏时用了铃铛，纪律马上好多了。下次带着铃铛去户外游戏会有利于游戏的顺利开展。

这次游戏的缺陷仍是在讲解规则这个环节。我只是站着，手拿滑板和小朋友讲述游戏规则，而自己没有进行现身示范或者是请个别小朋友来示范。解说也不够到位。在讲解“用胸贴在滑板用手向前滑”时，没有讲准确，应该说是用“胸腹部”去贴，而且提示在用手滑的同时将脚翘起来，可以减少摩擦滑的更快，若是当时有请小朋友示范这样的错误时可以弥补的，将游戏玩法说的到位准确。所以游戏示范在游戏活动里起着有相当重要的作用的。在游戏解说方面我还需要多加注意，吸取经验教训，总结过失，尽快进步起来。

不仅如此，我在细节把握方面也有很大不足。对小朋友的指导用语要精确，多用儿童化的语言，注意说话的词语把握，尽力做到一个老师的样子。

在带游戏活动时，要在脑海里面认为“他们是不会玩这个游戏，我要教他们玩这个新游戏”，而不是想着“他们已经会玩这个游戏”，这样行为表现方面也会有改善，游戏解说也会更加精细，减少一些错漏失误。

一句话，同志尚需努力，而我一直在路上。

幼儿园教案 篇2

活动目标：

1、知道自己和家人的属相。

2、了解十二生肖排序是中国民间推算年龄的方法之一。

3、对属相产生兴趣。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、故事《十二生肖的故事》

2、属相卡片12张、画笔及双面胶。

3、幼儿事先向家长了解自己及家人的属相。

4、幼儿用书、教学挂图《属相的故事》

活动过程：

一、介绍自己和家人的属相

师：小朋友，你知道自己属什么吗？小朋友都知道自己的属相，那你知道爸爸、妈妈是属什么的吗？谁来说一说？

教师总结：小朋友，你们可真厉害，不仅知道自己的属相还知道家里人的属相，有的属鸡、有的属狗、有的属鼠……为什么有属老鼠的，怎么就没有属猫的呢？这里有个故事，我们一起来听一听吧，到底是怎么回事呢？

二、讲解故事，让幼儿了解十二生肖排序

1、教师讲述故事《十二生肖的故事》

——它们用了什么办法来为十二生肖排队的？

——为什么猫没有拍到队？

——最后，老鼠和猫还是好朋友吗？

2、出示属相卡片12张，并按顺序排好

3、为什么小老鼠会排在第一呢？这里也有一个故事，我们一起来听一听

——讲述故事

——为什么小老鼠会排在第一？它想了什么办法？

三、玩游戏“点兵点将点属相”，了解属相的名称。

1、学习游戏规则：教师边说边点黑板上的属相，例如：“点兵点将点到老虎，请问它排在第几个？”幼儿看属相卡片的位置说：“老虎排在第三个。”

2、幼儿游戏：游戏由慢至快，让幼儿享受游戏的乐趣。

四、活动结束

今天我们学了十二属相，那属相有什么用呢？（属相国民间推算年龄的方法之一）

活动延伸：

看幼儿用书，给自己和爸爸、妈妈的属相涂上颜色。

幼儿园教案 篇3

小乌龟画画

活动目标：

1． 能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。

2． 对线条绘画产生初步的兴趣。

活动准备：

1． 小乌龟一只。

2． 大白纸一张。

托班课本的教案-开心宝宝 ,

3． 色彩鲜艳的颜料两碟。

活动过程：

1． 把白纸铺在地上或桌上，幼儿围坐在四周。

2． 出示小乌龟，引起幼儿的兴趣并导入活动。

3． 让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。

4． 随时用语言提示幼儿仔细观看（或念简单的儿歌），激发幼儿的观察兴趣。如：小乌龟，爬呀爬，爬出一幅美丽的画。

5． 引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。

幼儿园教案 篇4

一、开始部分

教师营造温馨、舒适的氛围，帮助幼儿感受诗歌的意境美。

（1）、教师出示大森林的背景图，播放轻音乐，请幼儿说一说：大森林

是什么样的？你们喜欢大森林吗？

（2）、教师在背景图上粘贴小朋友和小屋的卡片，请幼儿想象并展开交流：小朋友们用鹅卵石搭了一间小屋，你们说小屋会是什么样子的？这间小屋会发生什么事情？

二、基本部分

（一）、请幼儿欣赏、理解诗歌。

1、请幼儿听录音欣赏诗歌。

2、教师边操作角色卡片边引导幼儿回忆诗歌内容，并用诗歌中的语言提问：有哪些小动物来装扮小屋？它们是怎样做的？这是一间什么样的小屋？它快乐吗？为什么快乐？

3、看挂图再次欣赏诗歌，请幼儿闭上眼睛边听边想象快乐的小屋。

4、幼儿看挂图，随音乐一起朗诵诗歌。

5、请幼儿戴上头饰表演诗歌，表达自己的快乐心情。

（二）、请幼儿寻找生活中的快乐，感受帮助别人的乐趣。

1、请幼儿看挂图、听音乐展开想象：①、快乐的小屋里还会发生哪些快乐的事情？②、如果是你，你会邀请哪些小动物来做客？为什么？③、你会怎样招待这些小动物？

2、请幼儿相互交流：在我们的生活中，还有哪些事情是快乐的，我们做哪些事情，会让同伴、爸爸妈妈感到快乐？

三、结束部分

让幼儿用绘画的方式表达自己快乐的心情。

幼儿园教案 篇5

活动目标：

1、学习动脑筋解决问题，遇困难不轻易放弃。

2、发展幼儿的创造力和想象力。

活动准备：

1、各种积木，插塑，雪花片。

活动过程：

1、根据上次游戏情况，结合幼儿作品，让幼儿进一步了解桥的主要特征。

2、与幼儿共同讨论。

(1)为什么人们要建造各种各样的桥你在什么地方见过桥

(2)开河架桥：今天我们要在设计一个河道，然后架上我们建构好的桥。小朋友想一想，我们需要做些什么事情启发幼儿进行协商、分工。

一组：运用各种积木在河道上直接搭建大桥并将事先建构好的作品进行合理布局。

一组：拼插河道两边的楼房。

一组：负责河道的绿化。

3、幼儿按自己的意愿自然分组，并推选一名小组长。

4、教师提出游戏要求，幼儿游戏，教师参与建构，促进幼儿之间互动。

(1)讨论的声音要小，不要喧哗。

(2)做到三轻，珍惜他人的建构后果。

5、评价：

师：今天我们玩了开河架桥的游戏，你玩得开心吗你和谁一起都做了些什么事在游戏过程中，你们有遇到困难吗你们是怎么解决的

幼儿园教案 篇6

设计背景

1、我们幼儿园环境的特点就是有许多的树，课前可以组织幼儿参观落叶，让幼儿对落叶有基本的了解。

2、设计一棵大树，树上的叶子可以随意粘贴，树叶可以多种颜色。

3、幼儿头戴树叶头饰，仿佛融入秋天的意境之中。

活动目标

1、幼儿感受歌曲的优美旋律，基本会唱歌曲。

2、欣赏秋天落叶的色彩美和形体美。

3、了解秋天落叶的特征。

重点难点

重点：

幼儿在秋天的意境中，随着优美的旋律边表演，边学习唱歌曲

难点：

激发幼儿的想象力，想象秋天落叶是如何飘落，可以做什么动作。

活动准备

1、一棵大树（上面的`叶子是多种颜色，并且可以粘贴的） 树叶的头饰

2、CD碟和音乐播放器

3、活动场所准备

幼儿园教案 篇7

活动目标：

1知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识

2激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱

3培养孩子从小敬老爱老的美德

4通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。

5让幼儿知道节日的时间。

6知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：

1大班联系好敬老院并准备一些零食。

2制作寿星卡3幼儿调查表4重阳糕120块

活动时间：20xx年10月21日上午9：30

活动内容：

一、中小班邀请爷爷奶奶来园做客1 了不起的爷爷奶奶。

(1)中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。(事先联系好)(2)小班请爷爷奶奶说说平时是怎么关心爱护你的。

2 给爷爷奶奶表演节目。

3 爷爷奶奶辛苦了。(我给爷爷奶奶捶背敲腿)4 我喂爷爷奶奶吃块糕通过活动，帮助幼儿丰富以下经验：

①农历九月初九是我国的重阳节，又叫"老人节"。

②爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。

③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

二大班雏鹰爱心"行动"慰问敬老院爷爷奶奶讨论：

1、活动准备(1)做调查问卷(2)你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作有些什么本领

(3)现在爷爷奶奶年纪大了，有些什么不方便

(4)小结：爷爷奶奶本领大我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴为什么

2、实践活动：

(1)大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人。

(2)我为爷爷奶奶做件开心的事：敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等。

3、 活动后：

(1)鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的

(2)交流：对今天的活动的感受

(3)通过调查交流：以后可以为爷爷奶奶做些什么

我身边的爷爷奶奶调查表

1、最喜欢吃的东西

2、他的爱好是

3、最想见的人

4、还有什么不顺心的事

5、最想让我为你做的一件事

6、爷爷奶奶生日和属相备注：可以用画画、文字的方式来记录。

教学反思：

我国是文明古国，尊老敬老是我们中华民族的优良传统，而重阳节是中国人凭吊先人、敬老尊贤的传统节日。因此，很好地利用重阳节这个契机，开展“重阳节”的主题教育活动，让幼儿了重阳节的来历和习俗，培养他们从小尊老、敬老的美德是十分必要的。

幼儿园教案 篇8

活动目标：

1、帮助幼儿理解《三只小猪》的故事内容，初步掌握故事情节。

2、让幼儿初步理解勤快和懒惰的含义。

3、丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。

活动准备：

《三只小猪》的动画片；故事；词汇字卡。

重点难点：

丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰； 引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。

活动过程：

1、以音乐进场，组织幼儿观看故事内容。

2、教师让小朋友坐好，并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。

小朋友看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁？它们都做了什么事？后来又发生了什么事？

3、启发诱导

（1）看故事时，故事中有那些动物？（三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……）三只小猪中怎么做的？做了那些房子？（草房子、木房子、砖房子……）

（2）做好房子时，发生了什么事情？

（3）后来为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒？

（4）最后大灰狼怎么样了？

4、教师逐步出示《三只小猪》的，进行创造性讲述。

教师引导幼儿对进行逻辑性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行：

（1）教师根据故事情节，逐步出示。

（2）让幼儿观察说出自己的想法，然后讨论，最后排序。

（3）丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。

5、教师完整讲述故事。

6、结合现实教育小朋友做勤快的人。

7、教师小结：

通过这个故事，告诉我们小朋友，嘟嘟是一个非常勤快的小猪，我们小朋友要向它学习，做一个勤快的好孩子，教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人》的音乐做游戏。

教学反思

本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力，在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥。动静搭配合理，幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱，连贯性不够，还需要进一步加强。

幼儿园教案 篇9

一、活动目标

1、了解康康班宝宝，愿意和这些特殊的孩子做朋友。

2、激发孩子关爱特殊孩子的情感。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、积极的参与活动，大胆的说 出自己的想法。

中班主题 教案《和康康班宝宝做朋友》

二、活动准备

1、和康康的老师一起商讨活动的事项，准备好康康班没位宝宝的照片。

2、幼儿自带一些零食。

4、大鼓、宝宝图。

三、活动过程

1、认识康康班老师和宝宝

（1）认识康康班的两位老师，数数有几位宝宝？

（2）大胆地和每位宝宝认识一下，问问他们叫什么名字？让康康班老师介绍他们的特殊之处。需要我们帮助什么？怎么帮？

（3）游戏“击鼓传球”，继续认识照片上的宝宝是谁？把照片贴在我们一起。

2、游戏“找朋友”

一起听好音乐做邀请朋友的游戏，引导幼儿去邀请康康班的宝宝做游戏。

3、共同分享

能把自己带来的好吃的东西送给他们一起吃，帮助他们把糖纸，橘子皮等。

5、认识康康班教室和活动室。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园教案 篇10

活动目标：

1 对利用废旧材料小制作感兴趣，能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰。

2 能在创造过程中感知变废为宝。

3 培养幼儿的技巧和艺术气质。

4 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动重点：

能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣。

活动准备：

经验准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。

活动过程：

一、引出主题，激发兴趣

"今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗？ （幼儿逛超市以后入座）"

1．你在超市买了东西装在什么地方带回来？

2．你见过什么形状的购物袋？它们是用什么材料做的？

3．你们想设计一个怎么样的购物袋？ （幼儿自由讨论）

二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。

1．"我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么？"

2．其他三面应该怎么样？

3．粘好了要装上什么东西才可以拎？

三、幼儿制作购物袋

1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。

2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。

3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。

四、观赏展评

1．找找谁的袋子有趣又好看。

2．提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜欢的物品，装在袋子里。

活动延伸：

在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。

教学反思：

在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。